朋辈心理辅导工作总结-朋辈心理辅导工作总结

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1、朋辈心理辅导工作总结说实话，拿起笔写这样的一个总结，思绪万千，有A多的内容感受要写却不知要从何说起。一个学期的朋辈辅导工作下來，每一次的活动、每一次的进班级感受都不同，每一-次都让我铭刻于心，我只说在这样一个工作小，我，真的成长了许多。下面我就从我所做的及我的所思所感两方而来进行总结。一、我所做的。。。在老师给我们搭建好这样一个平台Z后，心咨班的的我们都积极参与了这样的一个活动，我被分到了软件学院，计应1031、1032班。在知道要带两个班后，心里而还是有压力的，但是由于人员的问题，我们也都还是应允了。在后來的一个礼拜之后，我们软件学院的小组成员在组氏的组织下开了个会，大

2、致是安排在老师的带领下进班级。在知道了这样一项活动之后，我就开始紧张了。毕竟我还是很怯场，不知道该怎样表现自己，在忐忑不安的心里挣扎Z后还是到了要进班级的时候了。那一天，是10月份星期天，还是军训时期，我们在软件学院心理发展部的带领下进入了班级，如自己预料到的，心理好紧张，一直打鼓。我首先是被带进了计应2班，当时有许多同学是进了方正，在训练，有一半的同学不在教室,但是在20多个同学的注目下，我还是紧张的要死，语无伦次地进行了白我介绍，介绍了朋辈心理辅导的性质，留下了联系方式，然后要他们填了一下心理档案，然后在他们的建议Z下，我带他们玩了一个猜数字的游戏，才缓解了我的紧张与

3、尴尬，因为述有另一个班，所以在他们填表的空隙我就去了计应1班。同样的，我也做了白我介绍，介绍了朋辈心理辅导的性质，1班相对于2班要活跃些，在他们的提问中，我稍稍缓解了我的紧张。然后由于他们教官要带他们去看电影，所以我要了他们的助导和负责人的电话就离开了。随后我返回2班拿心理档案，这时候，他们的另一个助导和其余的同学回來了，这时，场面开始吵乱起來了，我为了让更多的同学认识我，所以我又待了一段时间，也认识一部分人了，冇些人已经愿意和我说他们的事情了。在拿到他们班助导和负责人的号码之后就离开了。这第一次的接触就在我的紧张、混乱Z间结束了。回去Z后，我开始了一段的时间的挫败感与无

4、奈感，可是不甘心的我不想就这样被打败,于是我决定在相对比较冷的班级——2班开始更多的活动。接下來的-个周末，是星期六，在下雨，他们不能搞军训，只能B习，我觉得是个好机会，所以我准备了一些拓展游戏去带他们。在挣扎好久Z后，我带着我的刖友打开了他们的门，他们正百无聊赖地聊天、玩手机、睡觉。我说一段寒嗔的话之后，就说我带你们玩游戏好不好？只有儿个人稀拉拉地说玩什么游戏，我说等卞就知道了，现在我们先把桌椅搬开，好不好？这时，怨声载道的声音响起來了，好多人表示他们不想动，还冇人是把桌椅搬到一个角落和他人隔离起来。最后还是在我刖友、教官、儿个同学的努力下，基本把中间那块腾出来了。我要

5、他们做成一个圆，大部分人述是蛮配合的，还是有7、8个人把自己隔离在一个角落里，明确农示不想参与。我无奈。但是活动还是开展起來了，首先我是说了游戏开展的原则，然后就先计我朋友带了-•个游戏,气氛还可以，然后，我带了他们做了“解手链”、“水”的故事、“找零钱”、“森林大火”的游戏，其中的奖励措施的摸耳朵抱在一团写字、用方言说人话西游里而的经典告口等等。总体來讲，活动还是勉勉强强地开展了。但是活动结束后，我居然忘了最重要一环节——分亨！这是我那次活动犯的最大的错误！最后是教官进行了一下总结和批评，而我也受当时挫败情绪的影响，没有恰当的表扬，也是批评为主，这也是我活动中的一大失误

6、。这一整个的失误与不足，不仅没有弥补上次的不足，而且还进一步地打击了我的H信心。但是，那一天也加深了我在他们心目中的印象，这也为我后来的工作冇了一个基础。在经过了上次活动的教训之后，我决定改变策略，团体不行，我来单个。所以，在后來的一段时间，我都是进班级找个别同学聊天，一个个地接近、了解他们。因为时间的冲突，也因为我自身英他事情的忙碌，找同学聊天的频率不是很高，但是在和他们的交谈中，我发现他们其实是满接纳我的，没有我想象的那么糟，他们很愿意和我分享他们的心情、故事。和他们交谈过程中，我努力克服最初进入与陌主人的交谈的尴尬和手足无措，放开白己，有时候是冇一搭没一搭地瞎说但是

7、即使是说一些不着边际的话，也是开始的第一步，这让我知道只要用一颗热情、悦纳别人、真诚的心态去对待别人，别人就不会排斥你进而接纳你，自然而然地就进入了相识阶段。这是我开始有信心的一步，也是正确的一步。由于各方面的原因，我开始倾向于2班。我开始明白，人冇时真的会倾向于熟悉的领域而惧怕、逃避陌生的领域。我对于1班就是如此。曾经看到过李阳曾说过一句话：在一•定情景下，成功就在于每天做H己不愿意做的事。为了我的更人的提高、成长，我还是要换逼着自己定进1班。所以在进班级和他们聊天的过程中，我和他们分厚了吴老师和我们讲过的亚瑟国王和他的爱将