“我强”――与时俱进建设特色学校

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1、“我强”一一与时俱进建设特色学校“我强、我能、我行”，是新时期我们学校继承校风、教风和学风历史传统的核心内容，也是特色学校建设中对广大师生拥有积极心态、向上精神的暗示和号召。“我强”则是学校''力”的象征，外树有张力的形象，内塑有实力的品质，追求“强者无畏”的办学境界，学校里的每一位师生更好地生存，更优地发展，从而建设富有鲜明个性的、高质量的和不断创新的特色学校。一、强在“特色”之“特”一一鲜明的个性一个学校要有强大的形象，要有超强的态势，就要有与众不同的实力、卓尔不群的张力，更要有“这一个”的魅力，以鲜明的个性，

2、强在“特色”之“特”上，做到人无我有，人有我优，人优我精，人精我特。1.特有的学校历史沿革我们学校有着109年的办学历史，经历了晚清、民国和共和国三个时代，走过了旧、新民主主义革命的两个时期，其历史沿革清清楚楚。至少有四点是特有的：一是开校日期十分明确，就是历史上“废科举、兴学堂”的那一年，即1905年11月8日开校的。二是无论校址如何变迁，校名如何更迭，“东台中学”四个字始终见于校牌。开校时初名为“东台县中学堂兼师范学堂”，人称“两堂”。之后曾更名为东台县立初级中学、东台县立中学、苏皖边区第一行政区东台中学、苏北

3、东台初级中学、东台县中学、东台县第一中学、东台市中学等，1999年1月更名为江苏省东台中学至今。三是学校不管处于什么时期，都是公办性质。开始为清末“两江学务处”批准的“官立”学校，新中国成立后是社会事业单位。四是前后凡36任校长,薪火相传，弦歌不断。其任职年限，明明白白。首任堂长（校长）为光绪十六年（1890）进士夏寅官先生，笔者是现职第36任校长。2.特殊的办学理念学校几代人一直坚守用特色鲜明的办学思想引领学校的发展。1905年，开校时确立了“务本求真，重在育人”的教学目标;20世纪90年代提出了“以育人为本，为

4、学生终身发展奠基”的教育思想等，都很有意义，很有价值。进入新世纪，我们与时俱进地提出T“让我们共同获得发展和成功”的办学理念，这跟以前诸多校长的教育教学思想是一脉相承的，只是在不变的传统宗旨中，加入了时代印记，对教育的本质诠释得更为全面，更为具体，更为个性，也更为人本而已。正是这一融合了历史传统和时代精神的办学理念，成了提升学校品位、品质和品牌的力量之源。学校作为一个整体，应当是有机体的各个组成部分的和谐发展，每一个教育者和被教育者、管理者和被管理者都应当也一定能够在各自的层面上教有所长，学有所得，成就自己，也成就

5、他人，成就学校，真正使教师、学生和学校成为共同发展的整体。3•特别的“勤”文化建设进入21世纪以来，基于历史的成功经验和现实教育的状态，我们另辟蹊径，慎重地筛选出一个“勤”字作为校训，以期体现不一样的个性，追求不一般的境界，指导和引领学校里的所有人拥有向上的价值取向和向好的生存方式，其内涵包括勤恳做人、勤勉工作、勤奋学习、勤俭生活、勤劳积累等诸多方面。在实践中，我们努力创设有形的“勤”文化环境，践行有序的“勤”文化目标，彰显有为的“勤”文化精神。对于教师，我们着力将韩愈的名言“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”作

6、为其座右铭，期待他们做一个有特点的教师;对于学生，我们分年级、有序列地提出了“勤奋，求实”“勤恳，求真”和“勤勉，求是”的目标，期待他们成为全面而有特长的学生。二、强在“特色”之“色”一一很高的质量质量，是立校之基，是强校之本。建设特色学校，无疑要有很高的教育教学质量作为支撑。数年来，我们正是高举着质量这面旗帜，把握住全面性、基础性和内生性三个原则，在“特色”之“色”上下足功夫，努力将学校从规范化阶段，进步到精细化阶段，以期走向特色化阶段。1.全面性中提炼成色特色学校建设的价值取向之一，就是全面提升教育教学“成色”

7、，让学校所有人受惠得益。我们提出的“让我们共同获得发展和成功”的办学理念，可以说与之异曲同工，相得益彰。数年的教学实践中，我们对教师，推动他们专业化发展，着力团队建设，在合作中凸显取长补短，实现有思想教学，有水平管理。现在学校建立了一个省级课程基地、一个市级学科研究中心和四个市级名师工作室等，250多人的教师队伍，有一半以上成为省市县三级骨干教师，基本做到了人人能够参加高中教育教学循环，个个能够胜任一门课程教学或担任综合社会实践活动的指导老师。我们对学生，主要是培养他们全面而有特长地发展，突出构建全员、全程的“自信

8、心”“求知欲”和“成功感”的教育教学模式，让不同潜质的学生在自己所处的层面上学有所得，学有所长。特别是促使他们不受教材、课堂甚或学校的局限，与生活、与社会、与自然密切联系，开展综合社会实践活动，享有“兵教兵”的乐趣，拥有“同学”的成功。这些年我们学校便是以大规模大面积丰收的成绩跻身于省市教育教学质量的先进行列。2.基础性中加厚底色在建设特色学校中，无论是教师