幼儿教师职业压力与幸福感的相关研究

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1、word格式2016年3月31日　　　　　　　　　　　　　　....word格式目录标题1中文摘要1英文摘要21.问题的提出31.1研究背景31.2研究意义31.3研究目的4....word格式2.研究过程与方法42.1研究内容42.2研究方法41.文献法42.问卷法42.3研究对象42.4研究工具52.5统计方法53.研究结果的统计53.1幼儿教师职业压力现状的统计结果53.1.1幼儿教师职业压力各维度的统计结果53.1.2幼儿教师职业压力源的差异分析63.2幼儿教师幸福感现状的统计结果73.2.1幼儿教师幸福感各维度的统计结果73.2.2幼儿教师幸福感的差异分析73.3

2、幼儿教师职业压力与幸福感的相关性的统计结果84.分析与讨论84.1幼儿教师职业压力的讨论与分析84.2幼儿教师幸福感的讨论与分析94.3幼儿教师职业压力与幸福感的相关关系的讨论与分析105.结论106.对策与建议106.1社会方面116.2幼儿园方面116.3幼儿教师自身方面127.结语12参考文献14致谢..15附录16....word格式幼儿教师职业压力与幸福感的相关研究李梦矾指导教师：袁锦芳摘要目的随着社会的发展，幼儿教育事业也在不断的发展，现今幼儿教师这一角色越来越被社会重视，随之而来的与其相关的职业压力、幸福感等问题越来越被社会所关注。幼儿教师的幸福程度是其工作态

3、度好坏、工作质量高低的决定性因素；幼儿教师幸福感水平越高，他们的心理健康水平越高，这间接影响着儿童的身心健康，甚至会对幼儿的一生造成重大影响。为了祖国的下一代，也为了我国的幼儿教育事业，如何让幼儿教师的获得幸福感应该受到社会的重视。方法本研究以沧州市的幼儿教师为研究对象,并对其发放问卷，回收处理后得到128份有效问卷，使用数据统计最常用的IBMSPSSStatistics19.0软件来统计、分析。结果根据数据分析获得目前幼儿教师职业压力和幸福感的实际情况，进而发现两者之间的关联：1、幼儿教师的职业压力是中等偏低的水平。2、幼儿教师的压力感主要来自三个方面：社会、幼儿园管理和

4、幼儿教师。3、幼儿教师的幸福感是中等偏高的水平。4、幼儿教师的职业压力与幸福感呈负相关的关系。结论根据调查结果，本文从社会、幼儿园和个人三方面提出建议。关键词幼儿教师职业压力幸福感....word格式ResearchonthecorrelationbetweenoccupationalstressandwellbeingofkindergartenteachersLimengfanDirectedbyAssociateProf.YuanJin-fangAbstractObjectiveWiththedevelopingofthesociety,thepreschooledu

5、cationisalsodeveloping.Kindergartionalteacherismoreandmoreimportantroleinthecurrentsociety.Itisassociatedwithprofessionalpressureandhappiness,inaddition,suchasthewell-beingoftheproblemmoreandmore.Happinessisdecisivefactorsintheearlychildhoodteachers’attitudethattheworkisgoodorbadandquality

6、ofwork.Thewell-beingofpreschoolteachersbecomegood,leadingthehighertheleveloftheirpsychologicalhealthindirectlyinfluencesthehealthofchildren'smentalandphysicalhealth,evenseriouseffectofchildren'slives.Tothenextgenerationofthemotherlandandearlychildhoodeducation,preschoolteachersshouldbeemph

7、asizedtheimportanceofthesociety.MethodsInthisstudy,Cangzhoukindergardenteachersaremodelandgivethemquestionnaireintheprocessofthesearch,andtheeffectiveportion128isobtainedaftertherecovery,ThisstudyusesIBMSPSSStatistics19.0softwarefordatastatisticsandanalysis.Re