新高考生物二轮复习方略课时跟踪检测---第十一单元生态系统与环境保护(三十五)Word版含解析

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1、新高考生物二轮复习方略课时跟踪检测生态系统的结构基础对点练——考纲对点·夯基础考点 生态系统的结构(Ⅰ)1.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者解析:太阳光属于生态系统的非生物成分,A错误;病毒属于消费者,C错误;蚯蚓属于分解者,D错误;硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者,B正确。答案:B2.某同学绘制的生

2、态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是(  )A.①表示生态系统的组成成分B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.该图漏写了生态系统的某项功能解析:题图中①代表生态系统的结构,②代表生态系统的成分,③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网),④代表生产者;生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强;某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者;生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,该图漏掉了信息传递。答案:A3.如图表示某水域生态系统的食物网,下列分析

3、正确的是(  )A.该生态系统的生产者是大型植物B.该食物网由5条食物链构成C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级解析:该生态系统的生产者除大型植物外,还有自养型鞭毛虫;该食物网由6条食物链构成;鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五共4个营养级。答案:C4.在山清水秀的神农架国家自然保护区内,生活着猴、蛇、鹿、熊等动物,还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物,下列关于它们的叙述,正确的是(  )①神农架自然保护区是一个生态系统 ②它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群 ③它们中

4、的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①④ B.①②C.③④D.②③解析:生态系统是生物群落和无机环境的总称,神农架国家自然保护区内,既有各种各样的生物,也有阳光、空气、水、温度、土壤等无机环境,所以属于生态系统;种群是同种生物个体的总和,而蛇、猴、鹿均有很多种,所以猴、蛇、鹿均不止一个种群;生物群落是所有生物的总称,不能单指动物或植物,故不能说所有动物构成一个群落;蜣螂以动物粪便为食,腐生菌指从已死的动、植物或其他有机物中吸取养料,以维持自身的正常生活,很多细菌和真菌属于此类,因

5、此,蜣螂、腐生菌属于分解者。答案:A5.为了保护环境,到南极考察的科学工作者,除了将塑料及金属类废弃物带离南极,还必须把人体尿液、粪便等废物带离,这是因为南极(  )A.缺少生产者B.分解者很少C.没有消费者D.缺乏必要的生活设施解析:南极温度较低,分解者数量很少,有机物分解速率慢。答案:B提能强化练——考点强化·重能力6.a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是(  )A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者B.a→b→c构成一条食物链C.a与b、b与c为捕食关系D.a

6、与c为竞争关系解析:从图中只能判断出a与b、b与c为捕食关系(a捕食b,b捕食c),但a不一定是生产者。答案:C7.下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列叙述中错误的是(  )  被食者捕食者  鸟昆虫鼠狐狸草鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√A.此食物网有三条食物链B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸C.鹰占有第三、第四两个营养级D.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少解析:由表格可知存在三条食物链,为草→昆虫→鸟→鹰,草→鼠→狐狸,草→鼠→鹰,A正确;次级消费者有鸟、鹰

7、、狐狸,B正确;鹰占有第三、第四两个营养级,C正确;人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少,D错误。答案:D8.(2018·德州市统考)某岛屿上的生物构成的食物网如图。某时期,当地居民大量捕杀鼬后鼠种群暴发,并由鼠疫杆菌引发鼠疫。下列相关说法,正确的是(  )A.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强B.大量捕杀鼬后,若兔的数量不变,则鹰的数量会减少C.鼠和兔获得的能量越多,流向鹰的能量就越少D.该岛上的蘑菇属于分解者,其体内储存的碳元素不能传递给植物解析:由于鼬捕食鼠,大量捕杀鼬会导致鼠的天敌减少,种群数

8、量增加,从而使种内斗争增强,A正确;大量捕杀鼬后,若兔的数量不变,则鹰的食物链缩短,从兔、鼠获得的能量增加,导致鹰的数量增多,B错误;鹰捕食鼠、兔,鼠和兔获得的能量越多,流向鹰的能量也就越多,C错误;蘑菇属于分解者,其体内储存的碳元素能以二氧化碳的形式传递给植物,D错误。答案:A9.以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,若甲数量增加,可能引起的后果是(  )A.乙和丁的种群数量都增加B

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