17-18 第二学期 德育质量分析

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1、武汉市育才第二寄宿小学17-18学年度第二学期___一___年级___9___班德育质量分析一、学生品质素养评价获星情况：项目星级人数/百分比项目星级人数/百分比爱国情感☆☆☆人数27尚善品质☆☆☆人数27百分比%100&百分比%100%☆☆人数☆☆人数百分比%百分比%☆人数☆人数百分比%百分比%公民素养☆☆☆人数27乐学志趣☆☆☆人数25百分比%100%百分比%92.6%☆☆人数☆☆人数1百分比%百分比%3.7%☆人数☆人数1百分比%百分比%3.7%身心健康☆☆☆人数26综合评价13-15星（优秀）人数27百分比%9

2、6.3%百分比%100%☆☆人数111-12星（良好）人数百分比%3.7%百分比%☆人数9-10星（合格）人数百分比%百分比%9星以下（不合格）人数百分比%二、责信教育落实情况：责信德育是江岸区“十三五”期间着力打造的区域德育品牌，其整合了江岸区诚信与责任教育工作基础，突出了社会主义核心价值观中的“诚信”和中国学生发展核心素养中的“责任担当”，充分阐释了社会主义核心价值观三个层面的核心内涵，为把江岸学子培育成值得信托的责任公民搭建了明责、承责、责信三步走的品德发展阶梯。小学阶段责信德育的培养目标为：培养诚信、承责的责任

3、小公民。1、班级在实施责信教育效果较为明显的举措责信教育是学校德育工作的核心价值观，对小学生进行责信教育是德育的重要内容。推行责信教育必须从树立责信意识开始。本学期，学校德育处积极开展各项活动，以“责信”为主题，在校园生活和校外生活中让学生在各种主题教育活动中自我体验，自我教育，提升责信意识。一、班级责任：如“争创五星班级”活动，旨在培养学生的集体荣誉感，培养学生良好行为习惯。在活动中，通过夕会、班会各个德育阵地，向学生提出“五星班级”要求，并让学生讨论怎么才能成为“五星班级”，在活动过程中还有哪些不足之处。让我印象最

4、深的是一个叫徐烨华的学生，因为家住在白沙洲，几乎每一个周一上学都会迟到，班级也因为他的迟到而被扣分，有好几次班上的“五星班级”成绩只有四分，后来他对我说：“老师，对不起，因为我而让班级扣分，我以后一定不会再迟到了！”随后的几周，他说到做到，按时到校，没有迟到现象了。这个例子说明了通过教育活动学生的责任感在提高，使他们能够自觉遵守校规校纪，提高了自我约束能力，“争创五星班级”让学生了解健康生活方式，学会健康快乐生活；勤奋学习，完善自我，为幸福人生奠基。引导学生增强对学校、对班级的认同感和归属感，增强集体荣誉感，自觉融入团

5、队、维护集体利益，为未来加入职业团队做准备。言必信、行必果；学会处理与老师和同学之间的关系，尊师爱友，团结互助，收到了较好的效果。 二、社会责任：在校外培养社会责任意识，转化为行为习惯。本学期“点滴赞美，汇集大爱”活动中，教育学生在家要孝敬感恩父母身体力行；走进劳动者，学会感受劳动者的辛苦，从而提高社会责任意识。在活动中，我班学生李文宇和交通引导员的合影引起了我的关注，因为他在班级的表现并不是最突出，最优秀的，反而有点小调皮，还喜欢和同学打闹，可是这一次活动，他把亲手制作的爱心卡送给了交通引导员，他对我说:“老师，我觉

6、得他好辛苦啊，我每次放学都可以看到这位叔叔在那里指挥交通，不让行人乱过马路，所以我把我做的爱心送给了他，他非常高兴，还夸奖我是个有爱心的孩子！”从这以后，他的行为习惯好多了，几乎没有再和其他同学打闹，我相信一定是他从那位辛勤的交通引导员身上学到了很多。三、家庭责任：家庭责任教育是整个教育体系的重要组成部分。通过家庭教育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学

7、。班主任在家庭责任教育中也起着不可或缺的作用。班主任需要随时与家长沟通，了解学生在家的情况，培养学生的家庭责任感。周俊贤是家里的第二个孩子，因为有一个哥哥，所以家里的任何事情都没有要他参与，导致他独立性差，不善于和同学交往，见到老师从不主动打招呼，了解到他家里的父母做生意很忙，没有时间照顾他，家里有一位保姆照顾他的起居，所以他的自理能力和与人交往的能力很差。经过和他父母的沟通，在学校对他进行相关教育，让他了解在家里应该做哪些力所能及的事情，如何和同学老师交往，现在他的自理能力提高了，自己的事情自己做，在班上有几个好朋友

8、，见到老师能主动打招呼，通过家校的合力，让他的各种行为能力得到了提高。四、同伴责任：学校是社会的缩影，在班级中如何和同伴友好相处也是学生将来走向社会所面临的问题。本学期，在班级中开展“互帮互助”小组，让学生结对合作，对于学习和生活上有困难的，不合群，个性孤僻的学生采取“帮扶”的方法，一对一进行。田沁漪是班长，她的帮扶对象是陈子轩，