互联网时代大学生消费观教育对策探究

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1、互联网+时代大学生消费观教育对策探究摘要:互联网+时代的到来,消费主义思潮正在悄悄影响和改变着国人消费观念。当代中国大学生作为一个特殊的群体,源于思想观念和心理的不成熟性、家长的溺爱、以及高校校园中对大学生进行网络消费的现状和可能出现的问题缺乏足够的重视,从而不断导致非理性的冲动性消费行为,如今正在全国各大大学的校园中日益盛行。在“互联网+”时代背景下,要从学生自身出发,形成三方合力,对大学生的网络消费行为加以引导,并对其进行监管。从而促使大学生能够养成良好的消费习惯,树立科学的消费观、人生观和价值观。关键词:互联网

2、+时代;大学生;消费观;思想政治教育一、互联网+时代下大学生消费现状随着互联网技术发展,从生产到消费的生活方式也都逐渐发生了改变,网络消费形式日趋多样化,丰富的物质生活对于大学生的群体充满了诱惑和威胁,如果没有树立正确的消费观,大学生很容易陷入消费“沼泽地”。在互联网+时代下,各种微商、电商的风靡,使大学生的消费习惯潜移默化的随之改变,网络消费不仅限于淘宝、京东等大型购物平台,也可以在实体店铺中使用支付宝等APP软件进行交易,大学生的消费观念也随之发生改变,“花明天的钱,圆今天的梦”等超前消费观念屡见不鲜。女大学生裸

3、贷事件更是把互联网+时代背景下大学生的消费行为推向风口浪尖,使家长、社会、学校都深刻的认识到引导大学生树立合理的消费观念势在必行,加强对大学生的消费观教育和价值引导,让大学生形成合理的消费习惯,帮助其提高理财意识。二、互联网+时代下大学生消费问题产生的原因分析1.大学生自身受困于消费伦理观念大学生这一特殊群体尚处于人生的青年期,他们还缺乏社会经验,从而才导致了消费观念上的不成熟,只有在经历了更多的消费行为,积累了更多的消费经验,对消费有了自己的原则之后,才能得到抵制不良消费的能力。而在现实生活中,他们在日常生活中过度

4、追求自我、标榜自由、追求个性化、时尚化消费。所以非常容易与同龄人攀比、追求虚荣和享乐的生活,从而影响三观的形成。而且在“互联网+”的时代背景下,大学生在消费过程中关注的已经不再是口袋里的钱够不够花,而是这个其他同学都有的东西为什么我没有。互联网上网络支付手段的完善和第三方支付平台的出现,更是让"花钱”这一行为没有了实感,许多大学生看到的只是APP里数字的加减,没有自己正在花钱的认识,导致了很多大学生的消费模式属于超前消费的病态消费,消费变得不再是合理的,而是为了一时冲动、为了满足个人欲望而毫无节制地进行消费,更有可能

5、由于商家的降价宣传和同学之间的攀比进行毫无理智的冲动消费,进而影响着大学生身心的健康发展。2.家长对当代大学生的过分溺爱家庭教育是一个人成长的第一教育环境。父母是孩子的一面镜子,也是孩子的第一任老师,毋庸置疑对孩子的成长起着关键性的作用。父母的消费习惯和消费理念都潜移默化的灌输给自己的孩子,使部分大学生从小养成花钱大手大脚的习惯。随着互联网+时代背景下国民经济的高速发展,家庭收入呈现阶梯增长,国民的贫富差距增加也进一步影响了大学生的消费水平差距,导致大学生的消费金额和消费能力也逐渐呈现出一种两极分化的状况,而大学生的

6、家庭的经济情况也决定了大学生的消费水平,一部分家庭消费时,本身就具有某些不正常,甚至极为异常和错误的消费观,导致部分大学生形成了铺张浪费的消费习惯。然而事实上,许多家长抱持着再穷也不能穷孩子的传统观念,自己节衣缩食而对孩子大手大脚乱花钱的行为大开绿灯,无论何时,只要孩子开口索要,无论多少金额也会支持,导致大学生感受不到赚钱的艰辛,养成了花钱毫不吝惜的习惯。3•高校缺乏对大学生积极的引导现如今的许多大学校园,并没有针对大学生的消费行为做出明确的规范和要求,甚至关于大学生的消费观念相关教育内容,往往也只是思想政治课程中很

7、不起眼的一部分。对许多大学教师而言,学生的消费行为习惯是其个人的''私事”,不应该放到大庭广众之下进行说明,更不适宜当众批评。大学生所进行的消费行为和消费习惯是由于自身所处的生活环境造成的,如果其消费习惯和消费观念是错误的,那么在将来自然会受到严酷社会的影响而不得不改变;而如果家境能够支持学生大手大脚地花钱,自然也失去了教育的必要性。但这种想法本身是极为不负责任的,学校的存在意义不仅是传授知识,更需要传授人生经验,大学与社会的联系紧密,更应该传授给大学生社会生活中所需的知识和常识。教师通过课程教导学生如何构建科学合理

8、的消费模式,本身就应当是教学内容的一部分,不能随意修改和抛弃。三、互联网+时代下大学生消费观思想政治教育对策研究1.大❷W生应树立科学合理的网络消费观在互联网+时代背景下,想要对大学生进行消费观方面的教育,首先必须要以大学生的自我教育为前提。内因是事务发生变化的根据,因此教育也只有在学生的共同参与下才会产生共鸣,培养大学生对我国优秀的民族传统文

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