文登市名学科培养对象发展手册

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1、文登市名学科培养对象发展手册学段初中学科名称语文领衔人姓名李世萍文登市教育局制学科领衔人基本信息姓名世李萍性别女民族汉出生年月1967年7月（照片）政治面貌群众教龄25学历本科专业技术职务中学高级寫'2002年参加工作时间1986年7月教研员任职时间2008年1月通信地址文登教研培训中心电子邮箱wdlshping3)163.com联系电话15306305717Mlttt称算T和1983年9月一1986年7月在文登师范读书；1987年8月一1988年7月文登水校任教；1988年8月一1991年7月侯家中学任教；1991年8月一1998年7月埠口中学任教；1998年8月一2002年7月

2、侯家中学任教；2002年8月一2007年12月文登二中任教；2008年1月一今文登教研室工作。曾先后获得文登市优质课一等奖，文登市教学能手，威海市教学比赛一等奖；获得文登市政府嘉奖多次；文登市政府记大功奖励一次；获得文登市首届骨干教师称号，文登市优秀班主任，文登市教坛新秀；荣获威海市师德标兵称号；被山东省教育学会授予优秀教研员，在山东省暑期远程培训中被评为优秀辅导教师；参加过中国教育学会中学语文委员会的多个课题研究，并发表多篇论文；在论文评比中在威海教研室和省教研室分别获过奖。三年个人发展规学科三年发展规划（2010.9〜2013.9）（主要包括：团队建设、学科教研、课题研究、教师

3、培养以及预期成效等）一、指导思想为了推进新课程改革，全而落实《基础教育课程改革纲耍》和《语文课程标准》的要求，提升我市语文学科教育教学质量，促进我市语文教师的专业成长，整合全市教研资源，凝聚教研力量，培养一批具有先进教育教学理念和创新能力的特色语文教师，特制定我市2010-2013年初中语文学科三年发展规划。二、工作目标以三年为周期，让语文教师成为为人师表的楷模、教学改革的表率、教育•研的先锋和课堂教学的能手。即通过教师的教学实践活动，使每位教师成为具有扎实的理论素养、先进的教育理念、创新进取的意识、善于钻研的作风和勤于反思的习惯，最终形成指导、评价口己和他人教育教学实践的能力。三

4、、工作要点及措施1・加大改革研究力度，稳步推进课堂教学改革各学校教师结合学校课堂教学改革实施方案，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题；在原有基础上，结合实际提炼总结具有学校特色的课堂教学模式，打造以“口主、快乐、高效、智慧”为基木特征的高效课堂，促进课堂教学改革的不断深入。通过系列有序的教研活动，发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，通过视导、专题调研等方式，适吋进行阶段总结，提炼推广成功经验，上半年开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。伙伴校之间耍加强交流与合作，强化伙伴校骨干教师的引领作用。通过阶段交流会、典型交流

5、、成果展示等方式，达到共享与提高的廿的。根据教研中心统一部署，适时开展培养学生自主学习能力课堂教学模式展示活动。2•依托名师工作室，加强教师队伍建设结合“同读一本书活动”，鼓励教师多读专业书，结合教学实际进行反思。通过形式多样的读书交流会，提高教师读书学习的内驱力。举行教师读书征文评选活动，推进读书活动持久开展。加强语文学科名师工作室建设，适时开展名师报告会、课例展示等交流展示活动，为名师搭建更为广阔的工作平台，使名师有更高远的奋斗冃标，专业素养进一步提高，真正成为我市语文学科教学与研究方面能起到示范、带头作用的名师，在威海市本学科领域具冇一定的影响力。发挥名师在教育教学中的辐射带

6、动作用，尝试名师在伙伴校内结对子、带徒弟，带动一批中青年骨干教师，使其教学理念逐步提升，教学水平不断提高，逐步形成有个性的教学风格，尽快成为我市学科教学的排头兵。通过名师引领、骨干带动，影响和带动全体语文教师更好更快发展。3•加强教科研工作，促进教师专业发展继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答”的学习为重点，采用加强学习、尝试开发、课堂应用的方法，积极发挥课堂观察量表在课例教研小的工具作用。以课前会议、课中观察、课后反思的模式，促进教师利用课堂观察量表，解决课例教研中实际问题的能力，引领课例研究走向深入。充分发挥学校、教研组、备课组的教学研究与管理职能，结合学校的实际，通过

7、学科讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、模式研究和学法指导等作为学校校本研训的主要内容，强化教师的教研意识，将研究重点指向学生、教材和课堂，以预约听课、相邀听课、推门听课和公开课、研究课、汇报课为基木形式，不断加强以校为本的课例研究，持续提高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力，不断提高课堂教学效率。发挥网络教研的优势，加强学科网站的建设，丰富网站内容。坚持每月主题论坛活动，实施精华帖评价制度。倡导伙伴校开展双向视频教研。通过系列活动,让网络成为教