小学语文知识点总结：议论文阅读与小学语文网络教研工作总结汇编

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1、小学语文知识点总结：议论文阅读《语文课程标准》的阶段冃标中对议论文的阅读耍求是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点与材料Z间的联系，并通过自己的思考，作出判断。《语文课程标准》对阅读议论文的评价建议：1、阅读评价要综合考察学牛阅读过程中的感受、体验、理解和价值収向;重视对学牛多角度、有创意阅读的评价。2、重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解。具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的评价。议论文知识点概要：议论文的定义：议

2、论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面捉出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。议论文的三要素。（一）、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。论点的类型论点包括：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。论点位置：a.经常放在文章开头;b、放在文章屮间;c、放在文章结尾;ck标题直接提出;e、没在文章中直接表现，

3、是要读者概括的。（把握论点的位置有助于我们找论点）（二）论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明口己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。议论文的论据可分为以下两种类型：氐事实论据：事实论据包括史实、肌型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否

4、则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。b•道理论据：包括被实践检验的真理、古今小外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等（三）论证a议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文OO②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文"。b常见的论证方法有以下几种：最基本的论证方法：摆事实、讲道理常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、

5、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样^诸如此类”等词语）议论文的语言1、议论文语言风格——概括性、准确性、严密性、逻辑性、生动性。2、品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：①体现作者观点的词语;②表现文章主题思想的词语;③反映深层次含义的词语;④反映具体语言环境的词语;⑤对文章结构起照应连接作用的词语。议论文的结构一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。层进式结构：①总——分——总;②总——分;③分——总。1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分。2、分析过度句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。论证的方式

6、：1、立论——论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。2、驳论——批驳别人错误观点的过程。常见考法误区提醒例阅读下而文章，完成1・5题。一笑王虎林①齐片石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑;人骂之，一笑②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有淫雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真止能做到齐老那两笑，并不容易①别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师一清乾隆年间的名臣尹文端辞行o尹

7、文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地冋答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!袁枚说，老师您有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。②连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑匕何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑J那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生

8、境界就己经有了一定的高度了。③更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得了。④有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予冋击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了，这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢厂这个人不