小学语文科组工作总结与小学语文网络教研工作总结汇编

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1、小学语文科组工作总结本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。本学期所做的工作一、认真做好常规教学工作1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。2、教研组活动经常化、

2、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提髙写字质量。5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。二、认真做好课题研究工作1、学期初，年级组的老

3、师集体把握教材，学习新课程理念。2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。三、加强业务学习1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。四、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。1、对学生进行古诗背诵过关检测，

4、2、对三至六年级学生进行作文比赛。努力的方向本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：1、加强业务和理论学习，做研究型教师。2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。小学语文网络教研工作总结自2017年10月以来，县小学语文网络教研工作在自治区教研室网络教研中心组的指导下，全面开展以网络为基础的教研工作新方式，在广泛调研的基础上，根据本地教育教学现状，有针对性地开展各项网络教研工作，广大教师和学校借助网站、论坛、博客和各种

5、网络通讯工具，开展基于网络的教学研究，网络教研为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足，拓宽了教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。现就一年来的工作做如下总结：一、我县开展网络教研的做法1、以县教研室牵头，高度重视

6、，营造全县网络教研的大氛分认识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，重视推进网络教研工作的制度体系和工作体系的建设，抓好区域性推进网络教研的骨干队伍建设，参照教育厅教研室网络教研指导体系建立网络教研机构，成立了**县小学语文网络教研小组，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助学校开展网络教研工作。经常深入学校，支持、服务、指导实施网络教研工作，发现、总结和推广先进经验和有效工作方法。重视网络教研平台的建

7、设,给与必要的经费支持和人员保障，充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理，重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。以**教研网为平台组织本地（或本校）教师开展活动，建设《材教研》网站，实现**基础教育教研信息的有效整合，实现常规教研网络化，教研管理网络化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性,为各级教研部门、学校提供一站式信息服务，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师提高教学教研能

8、力，不断提高教学质量。2、以中心校为龙头，细化要求，开展学校网络教研新模式切实在学校落实网络教研工作。县教研室要求学校落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干教师的作用，学校由教研组长、骨干教师、学校领导组成核心组组织实施网络教研，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。以**教研网、**县教育体育局、**教研网、学校的校园网为基础，搭建**网络教研平台，整合教研系统内部资源，通过互联网统一呈现**教研信息，作为教育厅网络教研的管理和资源平台，实现教研系