如何在农村当好班主任与子弟学校德育工作计划汇报

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1、如何在农村当好班主任与子弟学校德育工作计划汇报如何在农村当好班主任教育的本质是爱，没有爱就没有教育，但是仅有爱不够，还要会爱。然而中国的班主任，最爱孩子，往往也是最不会爱孩子，错误的爱,就变成了害，当好农村班主任，不断更新教育观念是关键。第一、奏响爱的旋律1、达成被爱，让每个生命成为爱的聚焦就像杨瑞青老师说地那样：孩子天生是要被关爱被呵护的，爱孩子是教师的天职，也许在陶行知思想,苏霍姆林斯基等先贤们的教育思想的引领下，爱孩子,已经成为绝大多数教师的信念和习惯，但是懂得孩子的问题，似乎远没有解决好。师生关系常

2、常呈现出为你好，受不了的尴尬局面。不是不爱，而是不懂，是不会爱。不会爱，等于没有爱。人的精神生命没有爱，如同人的生理生命没有氧，立刻就会有不良的心理反应,烦恼、焦虑、恐惧与日倶增，久而久之，必然导致痛苦、封闭、扭曲甚至疯狂，把达成被爱，作为教师提高师德修养和专业素养的抓手，定期召开家长会，学生座谈会，开展问卷调查，所关注的焦点就是学生是否切切实实感受到了教师的爰。让我爱的学生爱我，是检验是否达成被爱的心理尺度。（班主任）我们重视培养学生感受被爱的能力，强调对来自老师、家长、同学的爱，要有珍惜之心，感恩之情，

3、对无意的伤害要学会包容、化解，还要学会保护自己，抵制恶意的伤害。2、引导施爱，让每个生命成为爱的源泉每个生命都渴望得到爱,引导学生去爱同学、爰家长、爱老师,进而去爱国家、爱人类。我们努力让学生懂得施爱不仅是为了让别人快乐幸福,而且是自己获得快乐幸福唯一可靠途径，你以自我为中心,别人就会远离你，不喜欢你，周围爱的能量就回馈不到你身上来，你就得不到爱，你就得不到精神生命的阳光、空气和水，最吃亏的还是你,施爱和被爱是相辅相成的,是平衡的,我们认为引导施爱是加强思想道德建设,营造和谐校园的着力点，是教育的首要任务，

4、把这项工作抓好了，文化知识学习全面素质提高,就有了根本保证。3.启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒努力启发学生在被爱和施爱中学会自爱。自爱是自信、自尊、自立的情感基础,是感受被爱,积极施爰的心理前提。其实每个孩子身上都具有太多值得自豪的东西。我们要启发学生至少脱口说出十条自豪的理由，年纪轻，我自豪，身体棒，我自豪，心情好，我自豪，跑步快，我自豪,懂礼貌，我自豪，写字漂亮，我自豪，唱歌好听，我自豪，不怕困难，我自豪。达成被爱，引导施爱，启发自爱，让学生在安全感、光荣感、自豪感中快乐成长，是我们行知小学班主任工作

5、进入了新的境界。子弟学校德育工作计划子弟学校德育工作计划（古张保的博客）让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作的主要内容。万般德为首，为了提高学生思想道德水平,培养学生良好的道德水准和行为习惯,特制定本学年度学校德育工作计划如下：基本情况我校是一所九年一贯制学校,学校从幼儿班到初中三年级共计二十五个班级，学生的年龄跨度大，德育工作的难度也相应很大,加上我子弟学校德育工作计划（古张保的博客）让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学

6、校德育工作的主要内容。万般德为首,为了提高学生思想道德水平，培养学生良好的道德水准和行为习惯，特制定本学年度学校德育工作计划如下：我校是一所九年一贯制学校，学校从幼儿班到初中三年级共计二十五个班级,学生的年龄跨度大,德育工作的难度也相应很大,加上我校处于武安市城乡结合处社会环境比较复杂，因此上，在学校德育工作方面,我校一直非常重视，把学校的德育工作放在首位，在学校德育阵地建设方面，我校投入了巨大的人力物力，相继建成了两个大的基地。针对当前学生犯罪现象的不断出现，我校在加强学生的法治观念和人生观、价值观教育方

7、面，相继作出了一些努力。取得了较好的效果。二任务和要求第一•进行"五爱"教育，使学生全面发展，早日成为祖国的有用人才。第二、进行文明礼貌教育,严格按照《小学生守则》和《中学生守则》来要求学生，按照中小学生日常行为规范加强对学生的养成习惯进行教育。第三、进行〃五心〃教育，使学生具有全心全意为祖虱为人民做贡献的信念和勇于奉献的精神。第四、进行〃法制教育〃，使学生养成遵纪守法的习惯，坚决杜绝〃大错不犯，小错不断”的思想,学习一些交通规则。让学生意识到社会公共秩序给我们日常生活中带来的方便。第五、学习雷锋精神,勇于

8、向社会上的不正之风开战，在学校做_个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民。第六、认识搞好学习,热爱集体,热爱共产党,热爱我们伟大的社会主义祖国。三、主要措施1、认真贯彻”三个代表”的重要思想,扌L扎实实搞好德育工作。一切为学生着想。2、学习《中小学生日常行为规范》等条例。3、通过思想品德课和政治课、加强思想教育。4、把德育贯穿于课堂教学之中，做到既教书又育人/5、搞好"社会、学校、家庭"三结合网络，建立