培训管理者如何顺应培训变革的趋势

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1、培训管理者如何顺应培训变革的趋势近期，各种有关培训变革、培训颠覆、培训新模式、翻转课堂的探讨在各大行业论坛此起彼伏，层出不穷，每篇文章都对培训行业未来的发展趋势做出了有理有据的分析和面向未来的预测，似乎一枚之间，培训行业成为了移动互联网吋代的最大受益者。在培训逐渐向移动化、社交化、碎片化、游戏化转变的过程当小，培训行业也迎来了新一轮的重组、结构化的突破和商业模式的创新。面临当下培训行业的拐点和愈来愈火的020培训模式,企业的培训管理者,应该怎么做，才能顺应培训变革发展的新趋势？趋势一：雨后春笋般的企业大学从培训在企业屮的角色和定位来看，有四个不同的发展阶段，第一个阶段是

2、把培训作为福利，作为留人的策略，作为雇主口碑和吸引人才的手段，这个时候,很可能是为培训而培训，市场上流行什么就培训什么；第二个阶段是培训的管理阶段，这个阶段主要根据企业内部存在的问题，进行有针对性的培训，培训的目标在于解决问题；第三个阶段是组织学习阶段，这个阶段，培训管理者已经建立了完善的组织培训体系，培训课程是基于企业战略发展对人才的需求；有些企业在第三阶段已经建立起了学习地图，学习地图能够清晰地告诉员工在每个阶段应该学习什么内容，努力的方向和目标是什么，晋级和轮岗应该具备什么样的能力,从而为员工有意识地学习描绘了蓝图；第四个阶段是绩效改进阶段，这个阶段，培训作为企业

3、的市场战略工具，已经参与到了整个行业的发展和竞争之中，这个吋候的培训大学，不仅能够成为企业人才的蓄水池，为企业搭建人才梯队，提升经营业绩，同时还可以作为行业大学，分享标杆案例，辐射上下游的价值链，让企业获得新的盈利。但是，国内现有的400家到500家的企业大学，其中60%还处于第一个阶段,在培训福利阶段，就已经迫不及待的开始做企业大学了。作为企业的培训管理者，而临现阶段述在萌芽期的企业大学，应该如何规划如何运营呢？在止式建'、/:企业大学之前，应该首先结合企业的发展现状和行业趋势，明确以下十二个问题：1、建立金业大学的口的是什么？金业大学的定位和作用是什么？2、企业大学

4、对于企业未来的发展有何意义？3、金业大学未来3・5年将如何发展？4、企业大学如何与企业的战略发展规划相结合？5、金业大学如何培养基于金业战略要求的人才？6、企业大学的价值体现在哪里？如何评估？7、对于这家企业来说，企业大学是平台述是工具？8、企业大学和企业现有的培训体系相比，本质区别是什么？9、企业大学的基础产品（课程、讲师、案例）从哪里来？如何保持更新？10、企业大学对于企业來说，是成本中心还是利润中心？11、企业大学对于企业的供应商和客户来说，是否有延伸价值？12、同行业中，有多少企业已经建立了企业大学？目前经营的情况怎么样？这

5、•二个问题，如果能够得出明晰透彻的答

6、案，那么建立企业大学势在必行;如杲这十二个问题还比较模糊或者不清楚答案，那么培训管理者务必通过各种渠道去了解和挖掘。了解Z后，再做出与行业相匹配、与企业发展阶段相融合的企业大学建设方案，并且用SWOT分析法将该方案的优势、劣势、风险和机会明确下来，再结合企业大学实现门标所面临的障碍与不利因素，采取系列配套的规避方案。准备充分、规划完善Z后建立的企业大学，才有足够稳健的根基，才有长远发展的契机。趋势二：企业培训内化发展在战略与培训紧密结合的趋势下，金业的培训体系已经不再是简单的人才培养体系，而是企业发展与竞争的一种冇力工具。过去那种“外来的讲师好念经”的理念已经不再受用。

7、外来的讲师授课技能再高、行业经验再丰富、开发的课程再实用，也不能结合企业当而阶段的发展现状、面临的市场竞争态势、产品局限和客户需求、以及企业内部人员的个性化特点进行有针对性的授课。相反，企业内部的培训师，虽然授课技巧与课程开发能力不如霜业的职业讲师，但是他们熟悉企业内部的情况，对企业所用的专业技术和业务流程更加了解，同时对企业的文化氛围和人际关系也有所察觉，因此内训师讲出来的课程更加接地气。培训真正的价值不在于讲师讲得是否精彩，而在于培训能不能引导学员思考工作如何改进、辅导学员解决工作中面临的实际问题，换句话说，课程中更重要的价值在于对学员实际工作案例的把握和点评，并不

8、仅仅是标准知识的呈现。在这种情况下,企业会逐步谋求向内发展，变过去的频繁外请讲师为现阶段的以内部成长为主。企业更倾向于建立一支优秀的内训师队伍，营造积极的学习氛围，树立“人人都是内训师”的分享理念，建立企业门己的案例库作为培训素材和知识沉淀。在这一阶段，培训管理者可以将培训润物细无声的融入到企业的H常工作小，把工作间歇或午餐时间的闲聊作为培训需求的调研时机，把工作任务列为培训项H,把业绩指标作为培训H标，在项门任务的各个时间节点设置相应的考核方式，把齐种各样的培训形式融入会议讨论和工作总结中，再结合碎片化的微论坛、微信群和微课程，让行动学