植物生理学

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1、第一章1.从植物生理学角度,分析“有收无收在于水”的道理?植物的一切正常生命活动,只有在一定的细胞水分含量的状况下才能进行,否则,植物的正常生命活动就会受阻,甚至停止。水在植物生命活动中的主要表现有(1)水分是细胞质的主要成分(2)水分是代谢作用过程的反应物质(3)水分是植物对物质吸收和运输的溶剂(4)水分能保值植物的固有姿态2.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开,在黑暗条件下会关闭?保卫细胞细胞壁具有伸缩性,细胞的体积能可逆性地增大40~100%。保卫细胞细胞壁的厚度不同,分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形,内壁厚

2、、外壁薄,外壁易于伸长,吸水时向外扩展,拉开气孔;禾本科植物的保卫细胞是哑铃形,中间厚、两头薄,吸水时,横向膨大,使气孔张开。保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖,累积在液泡中,降低渗透势,于是吸水膨胀,气孔张开;在黑暗条件下,进行呼吸作用,消耗有机物,升高了渗透势,于是失水,气孔关闭。6.气孔的张开与保卫细胞的什么结构有关?答:细胞壁具有伸缩性,细胞的体积能可逆性地增大40~100%。细胞壁的厚度不同,分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形,内壁厚、外壁薄,外壁易于伸长,吸水时向外扩展,拉开气孔;禾本科植物的保卫细胞是哑铃形,

3、中间厚、两头薄,吸水时,横向膨大,使气孔张开。3在栽培作物时,如何才能做到合理灌溉?要做到合理灌溉,就需要掌握作物的需水规律。反映作物需水规律的指标有需水量和水分临界期。作物需水量和水分临界期又因作物种类、生长发育时期不同而有差异。合理灌溉则要以作物需水量和水分临界期为依据,综合考虑土壤含水量、作物形态指标(叶、茎颜色、长势、长相)和生理指标(叶片水势、细胞汁液浓度、渗透势、气孔开度等)制定灌溉方案,采用先进的灌溉方法(如喷灌、滴灌)及时地进行灌溉。同时还要注意灌溉的水温、水质及灌溉量。第二章1植物进行正常的生命活动需要哪

4、些矿质元素?分为大量元素和微量元素两种:大量元素:CHONPSKCaMgSi,微量元素:FeMnZnCuNaMoPClNi大量元素:碳氢氧氮磷硫钾钙镁硅;微量元素:氯铁锰硼锌钼铜钠镍2.在植物的生长过程中,如何鉴别植物发生了缺氮、缺磷和缺钙的现象?若发生了上述缺乏的元素,可采取哪些补救措施?缺氮:植物矮小,叶小色淡或发红,分枝少,花少,子实不饱满,产量低。补救措施:施加氮肥。缺磷:生长缓慢,叶小,分枝或分蘖减少,植株矮小,叶色暗绿,开花期和成熟期都延迟,产量降低,抗性减弱。补救措施:施加磷肥。缺钾:植株茎秆柔弱易倒伏,抗旱

5、性和抗寒性均差,叶色变黄,逐渐坏死,缺绿开始在老叶。补救措施:施加钾肥。3.在作物栽培时为什么不能施用过量的化肥?怎样施肥才能比较合理?答:过量施肥时,可使植物的水势降低,根系吸水困难,烧伤作物,影响植物的正常生理过程。同时,根部也吸收不了,造成浪费。合理施肥的依据:根据形态指标、相貌和叶色确定植物所缺少的营养元素。通过对叶片营养元素的诊断,结合施肥,使营养元素的浓度尽量位于临界浓度的周围。测土配方,确定土壤的成分,从而确定缺少的肥料,按一定的比例施肥。4.引起嫩叶发光和老叶发黄分别是什么元素?请列举说明。引起嫩叶发黄的:

6、SFe,两者都不能从老叶移动到嫩叶。引起老叶发黄的:KNMgMo,以上元素都可以从老叶移动到嫩叶。Mn既可以引起嫩叶发黄,也可以引起老叶发黄,依植物的种类和生长速率而定。5.叶子发黄可能是哪些因素引起的?请分析并提出证明的方法。缺乏下列矿质元素:NMgFMnCuZn。证明方法是:溶液培养法或砂基培养法。分析:N和Mg是组成叶绿素的成分,其他元素可能是叶绿素形成过程中某些酶的活化剂,在叶绿素形成过程中起间接作用。光照的强度:光线过弱,会不利于叶绿素的生物合成,使叶色变黄。证明及分析:在同等的正常条件下培养两份植株,之后一份植

7、株维持原状培养,另一份放置在光线较弱的条件下培养。比较两份植株,哪一份首先出现叶色变黄的现象。温度的影响:温度可影响酶的活性,在叶绿素的合成过程中,有大量的酶的参与,因此过高或过低的温度都会影响叶绿素的合成,从而影响了叶色。证明及分析:在同等正常的条件下,培养三份植株,之后其中的一份维持原状培养,一份放置在低温下培养,另一份放置在高温条件下培养。比较三份植株变黄的时间。第三章1.光合作用碳同化有哪些途径?试述水稻、玉米、菠萝的光和碳同化途径有什么不同?光合碳同化的类型:C3途径;C4途径;CAM(景天科酸代谢)途径。-C3

8、途径包括羧化阶段、还原阶段、更新阶段,将二氧化碳同化为淀粉等物质。C4途径包括羧化、转变、脱羧还原和再生四个阶段,最后将二氧化碳同化为有机物。CAM途径,植物在白天气孔关闭,利用前一个晚上固定的二氧化碳进行光合作用。2.一般来说,C4植物比C3植物的光合产量要高,试从它们各自的光合特征及生理特征比较分析

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