幼儿园：小班数学活动糖果

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1、小班数学活动糖果设计意图：1、针对小班孩子年龄偏小，对于色彩、形状等认识较少等，乂联系IT前正值新年即将来临的背景，我们开展了“过新年”的主题活动，把握孩了对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿，结合生活经验，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验得到礼物的快乐。2、活动教师以送礼物引发幼儿兴趣，让幼儿“猜一猜，说一说”，幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了第二环节“夹糖”的游戏。其间教师关注的是“幼儿能否用手指做成的“小夹子”來夹住糖果。”其间教师关注的是幼儿是否能夹住糖，这也是对幼儿手眼协调，坚持性的一

2、个挑战。第三环节是“装糖、送糖”的游戏，这是在第二环节上的一个提升，教师采取先让孩子操作再交流提伸经验最后教师小结的方法。其间教师关注的是幼儿的点数与匹配能力。在整个活动的最后坏节是“品尝糖果”，让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年快来到收到礼物的快乐。其间教师关注的是幼儿是否有收获快乐的表现。”整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验，教师适当地梳理对于幼儿捉高幼儿点数、匹配的能力很冇帮助。活动目标：1、结合生活经验，感知5以内的数量，捉高幼儿点数、匹配的能力。2、体验得到礼物的快乐。活动准备：1、糖若干、糖罐一个。2、盘子三个。3、小袋、筐若干活动

3、过程：一、猜一猜1、宝宝们，快要过新年了，今天老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里而会是什么？（摇摇、摸摸等形式）这个东西呀，酣酣的，宝宝们故爱吃了。（糖果）2、那我们就请他出來吧，看看你们猜的对不对。（将糖果倒出放在盘子里）盘子里冇多少糖果呀？（冇许多糖果）3、盘了里有各种各样的糖呆，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿白由述说，毎说到一样就从盘了里挑出來展示给人家看。小结：糖果冇许多种，冇软糖、硬糖、冇不同形状、不同大小、不同颜色的糖。二、夹糖游戏：1、看到这么多的糖果心里真开心，那我们來和糖果宝宝玩个游戏吧！请你把手伸出來，食指屮指变成大夹子，

4、夹一夹，试试看。2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜欢的糖果然后回到小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最准确。小结：我们宝宝的小手木领真大，夹糖果都难不倒你们，现在请你们把糖果送到大糖罐里面老师先帮你们保管一下。三、装糖、送糖游戏：1、装糖：盘子里有这么多的糖果，京起來多不方便呀。那有什么好办法让我们京起來方便点呢？（袋子装）2、老师准备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有秘密哦。（老师示范：先数数袋袋上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点--样多的糖）3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋了上有儿个点点，再去装糖哦。记住要请

5、你的大夹子帮忙。4、谁愿意来告诉大家，你袋子里的秘密，你请了儿颗糖果宝宝。（我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果......）5、送糖：我们宝宝都累了吧，糖果宝宝也累了，他们要回家了，这里冇5间房子，看看房子上面冇什么啊？（数字1〜5）这就是糖果宝宝的家，你手里冇几颗糖果就把它送到数字几的房子里。（出示贴有数字的筐，请幼儿把糖装入相对应的数字筐里，提高幼儿匹配能力）四、品糖游戏：今天我们跟糖果宝宝做游戏玩得开不开心啊？在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的

6、。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力

7、上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散

8、放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是