幼儿园：幼儿园小班科学活动超级糖果屋

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1、幼儿园小班科学活动超级糖果屋幼儿园小班科学活动：超级糖果屋来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1＞能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达口己的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。【活动准备】1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。【活动难点】愿总用语言表达自己的发现和感觉。【活动过程】一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师:“小朋友,你们好！你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？”（调动幼儿经验，引起

2、幼儿兴趣）二、操作，游戏（一）猜糖果1.出示一•糖縮，里面放置各种形状的糖果。师：“今天老师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？”2.出示儿种有代表的糖，引导幼儿认识。（二）认识各种各样的糖1.教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻了闻一闻。2.引导幼儿说说门己的发现和感受：冇各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，冇大的冇小的,冇不同颜色的，冇硬的冇软的等等。（三）品尝糖果1.老师请幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）1.

3、幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果冇什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）三、结束活动：教师小结：小朋友，我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧!【活动延伸】1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。【活动反思】超级糖果屋的H标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语

4、言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：“糖是什么样的呢？"有的幼儿说：“糖是甜的，故好吃！”有的幼儿说：“有的糖是酸的，我喜欢吃！”有的幼儿：“糖很漂亮，有各种各样的！”有的幼儿说：“还有棉花糖,软软的，可好吃了！”“我喜欢棒棒糖。”幼儿在认识各种各样的糖杲、品尝糖杲的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用口己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩了们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，

5、糖果外型美观，在探索活动屮能充分调动孩子多种感官进行操作。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來

6、帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计

7、：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什

8、么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3