2017春八年级物理下册101压强（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版

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1、压强【学习目标】1、理解压力的概念，会画压力的示意图.知道压力与重力的区别。2、通过探究知道影响压力作用效果的因素，并能建立压强定义公式；培养观察实验能力，分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力.3、知道压强的单位是帕斯卡（Pa）,能用压强的公式进行简单的计算与测量.【师生互动】一、压力1、活动：用手压水平桌面、倾斜的木板、桌子右侧面……体验所用力的方向完成下列力的示意图图1：作出杯子对桌面的作用力图2：作出木块对斜面的作用力图3：作出手指对图钉帽的作用力压力定义：作用于的力叫做压力.2.压力和重力几种情况的比较注意:压力和重力是（相同或不同）的两

2、个力。只有放在平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力（因为压力与支持力是一对力,支持力和重力是一对力,所以压力大小和重力大小相等）二、压力的作用效果体验：分别用手指轻按、重按铅笔的同一端，你的感觉有何不同？再用两只手指同时按压铅笔的两端,你的感觉有何不同？活动：探究压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力的作用效果与有关器材：设计：实验中是通过观察来比较压力的作用效果的，这种方法叫做法.结论：压力的作用效果与和有关，且：（1）当受力面积相同时，压力越,压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，受力面积越,压力的作用效果越明显.三、压强1＞定义：

3、叫压强用表示压强，用表示压力，用表示受力面积，2、公式：3、单位：1Pa=l1帕的物理意义：.四、例题解析：5.如图是我国解放军战士在天安门广场站夜岗，他的身体质量是60kg,每只鞋底的面积是150cm2.求：（1）他对地面的压力是多大？（2）他对地而的压强是多大？（g取10N/kg）帮帮你lm=102dm2lm2=10cm2110'mnf10.1.1压强课堂检测1.压力是指作用于物体表面上的力.压力作用效果与和有关.2.压力的作用效果用来表示，压强国际单位是,简称.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.它表示:.将报纸撕去半边,剩下的部分对

4、桌面的压强为Pa.若是将报纸对折，则对折后的报纸对桌面的压强是—Pa.3.一块长方形的砖放在地而上，不同放法屮对地面压强最大的是（）A.平放B.侧放C.竖放D.三种放法一样大4.某同学（利用小桌、袪码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”吋，如图所示,请仔细观察并回答下列问题：(1)该实验是通过来显示压力的作用效果；(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显;(3)由乙、丙两图所示实验现彖可得出：压力一定时，越小，压力作用效果越明显。1.如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图.(1)图中的6轮“渣土车

5、”装载渣土后总质量为12t,则该车对水平路面的压力多少N?(2)假设每只轮胎与地面的接触面积为0.02m2,则该车装载渣土后对地面的压强多少Pa?(g取10N/kg)10.1.1压强课后巩固班级姓名成绩家长签字1.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为Fi,压强为m右手指受到的压力为用手指同时弘紺笔的网瑙庄，压强为P2,下列说法正确的是()A.FKF2B.Fi>F2C.pip22.小敏利用海绵、桌子和砥码进行了如图探究实验。下列对整究活动的分析不正确的是()甲乙丙A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法

6、：控制变量法C.探究过程分析：观察海绵凹陷面积大小判断受力效杲D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关3.小明同学利用A.B两物体、祛码.泡沫等器材探究“压力的作用效杲与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。图10丙(2)比较中、乙两图所示实验，能够得到的结论是(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验。(1)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图11所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无

7、关。你认为他在探究过4•如图所示，质量为10kg的木桶放在水平地面上，桶内盛有30N的水，水桶跟地面的接触面积为0.2m2,求：(1)水桶对地面的压力F；(2)水桶对地面的压强P(g=10N/kg)。5•如图所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为lcm2,图钉尖的面积为5X10W,手指对图钉帽的压力是40«求：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽压强的多少倍？帮帮你1m-10dm'Inf二10'em'lm2=106mni2