信息技术能力培训工程测评试题

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1、判断题(总分20分,每题1分,共20小题)1.目前虚拟实验的技术已经完全可以代替传统实验室实验。A.正确B.错误答案:B2.教师和辅导员只属于资源的使用者,本身并不属于资源。A.正确B.错误答案:B3•讲授法是其他教学方法的基础,从教的角度看,任何教法都离不开教师的讲。A.正确B.错误答案:A4.在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。A.正确B.错误答案:A5.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。()A.正确B.错误答案:B6.Moodle这一软件对于教学者与学习者的计算机技能要求

2、不是很高,只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的人就可以方便的使用。A.正确B.错误答案:A7.基于PPT的电子讲授型教学的支持不受线性化教学A.正确B.错误答案:BS.Snaglt共提供了四种捕获模式A.正确B.错误答案:A9.鼠标停留在热点上的显示的弹出文字或图片是Snaglt“热区”的热点功能。A.正确B.错误答案:B10.学习效果可以用作业、测试、量规进行监控A.正确A.错误答案:A9.PowerPoint中,图表中的元素不可以设置动画效果。A.正确B.错误答案:B10.在资源管理器和我的电脑窗口中,都可以进行磁盘格式化等有关磁盘操作。A.正确

3、B.错误答案:A11.利用浏览器可以方便地获取网络资源。A.正确B.错误答案:A12.幻灯片母版可以被重命名。A.正确B.错误答案:A13.信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态,它涉及到信息的保密性、整性、可用性和可控性A.正确B.错误答案:A14.在手机上构建的思维导图可以在云平台上更改,在云平台上创建的思维导图也可以在手机上更改。()A.正确B.错误答案:A15.在研允性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题H,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。A.对B.错答案:BlS.Moodle的作业活动中学生可以以“文件”“在线提交”两种方式

4、提交作业。A.正确B.错误答案:A19.下课后,学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料,同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源,师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源A.正确B.错误答案:A20.在Photoshop中,设置一个适当的(羽化)值,然后对选区内的图形进行多次Del操作可以实现选区边缘的模糊效果。A.正确B.错误答案:A19.利用计算机可以处理文字、声音、图像等信息。A.正确B.错误答案:A22•在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。A.正确B.错误答案:A23.在网上开设本学科论坛的目

5、的是主要为了解决课堂遗留问题、师生之间共享资源、增加师生之间讨论问题的机会A.正确B.错误答案:A24.持续的教师专业发展盅要被重视并融入学校文化中A.正确B.错误答案:A25.PowerPoint的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A.正确B.错误答案:A26.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用A.对B.错答案:A27.首先必须在计算机上安装iTunes,它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A.正确B.错误答案:A28.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。A.正确B.错误答案:A29.QQ影音

6、软件可以播放影音。A.正确B.错误答案:A30.学习评价是一个价值判断的过程,价值判断的依据是学习结果。A.正确B.错误答案:B31•在Flash>

7、«,矢量图形与分辨率无关A.正确B.错误答案:A32.视频能够同时作用于视听感官,因此在呈现教学信息时,效果比其他的媒体好A.正确B.错误答案:B33•每一次单击工具栏中的“保存”按钮保存网页,都会弹出“保存嵌入式文件”A话框。A.正确B.错误答案:B34我们使用Word编辑教案时,对选中的文本设置“项目符号和编号”后,则文本的每一行都被加上一个项目符号。()A.正确B.错误答案:B35.小明把从网上下载的共享

8、软件放到自己的网站上供别人下载,这种行为并不违法。()A.正确B.错误答案:A齐.使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高,非信息技术学科的教师通常很难掌握A.对B.错答案:A37.探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开,这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题,或是由学生自由选择而产生的。A.对B.错答案:B38.Wiki中,教师通过“角色转换”可以成为课程创建者。()A.正确B.错误答案:B39.幻灯片的配色方案可以通过模板更改。A.正确B.错误答案:A40.利用信息技术和网络技术,收集丰富的网上资源、制作历史课件、展示历史资料、制作多媒体教学软

9、件、开发历史网页和进行远程教育等,可以使学生更直接、

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