南川区南平镇中心小学校自主评价方案改

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1、南川区南平镇中心小学校自主评价方案为了进一步规范办学行为，强化口主管理，推进课改实验区建设，提高教学质量和办学水平，根据《重庆市南川区学校综合目标及领导班子考核办法(试行)的通知》的规定，特制定南川区南平镇中心小学校口主评价方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻教育方针，立足本校发展实际，根据学校发展目标，紧紧围绕区教委“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管

2、理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。二、总体目标未来五年，学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。”为办学思想，以“做好身边小事，成就快乐人生。”为办学目标。我们深信：做好简单的事就是不简单，做好身边的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快乐人生的大事。打造一个学生行为习惯好，教育质

3、量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。三、分年度工作目标达成度(―)2015-2016年度工作目标作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。目标：实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。具体工作1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使Z转化为自觉、自主的行动。3、加强班了队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实

4、效的强有力的领导集体。4、开展丰富多彩的师徳建设。把师徳师风建设活动长期开展下去；坚持学习《屮小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；学习《南川区教师五条禁令》、《南川区教师十不准》等减负文件。5、继续开展新课程课改工作和完善校木培训的系列工作，加强教师教学技能的校木培训，组织教师定期进行信息技术的培训，开通微信，进行教学基木功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。7、加强本校承担的国家、市、区级课题的过程性研究，开展相关的研究活动,完成木年度课题研究计划，形成中

5、期性报告。8、做好学校征地扩容建设的屮报、立项和建设的前期准备工作，力争在五年规划屮新建一栋教学楼减轻学生拥挤的压力，建设一个较为标准的足球的运动场并完善运动场内地基础设施，满足学生的运动所需。9、对学校的测所进行改造，建造一所较为标准、符合要求的测所。10、南川区学校教学质量评比名列前茅。（二）2016-2017年度工作目标目标：进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。具体工作1、紧紧按照区教委的工作要求，切实做好学校各项工作。2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、

6、人文精神的校园文化。3、改善师生的学习工作氛围，提高教师的办公条件。4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。5、紧紧围绕区教委综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教冇和安全演练工作，捉高师生安全防范能力和口我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。7、创建区级示范学校（三）2017-2018年度工作目标目标：进一步加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。具体工作1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管

7、理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，捉高师生校园生活质量。2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。3、通过科学规划、冇效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。5、进一步加大远程教育管理力度，强化远程资源的接收和运用，加强对远程管理员的检查和督促，确保资源的及时下

8、载，提高设备和资源的使用效率。6、本年度，培养区级级学科带头人1-