2018-2019学年小学教育信息化工作计划与2018-2019学年小学督导工作计划汇编

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1、2018-2019学年小学教育信息化工作计划与2018-2019学年小学督导工作计划汇编2018-2019学年小学教育信息化工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线,加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。二主要工作1、健全制度、明确责任健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。2、极开展教学研讨信息技术与课程整合研究与实践的重心

2、要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校磨好课及教硏组例会制度，充分发挥博客便捷的互动功能，在备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中交流-形成总结性的反思材料这一系列实践和反思的环节中，促进教学硏究水平的提高。组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题硏究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。配合学校开展的各级教学硏讨展示活动,积极参与整合硏究，做好相关的服务工作。3、提高设备使用效益加强学校电脑的管理。

3、期初集中整理好所有办公室及教室的电脑,检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学,并认真做好相关记录。充实完善网站建设,本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调,并把主页放在教育局信息中心的服务器,以太仓市网站集群的方式来宣传和共享学校信息。为使学校各部门能对网站新闻系统最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布理想的新闻稿,即文字要简洁明了、符合新闻规范,图片要JPG格式、大小不要超过1024*768dpio对师生博客的使用，要与个

4、人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。开设班级主页，利用班级主页中互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施;利用教师的主题学习网站进行研究性学习,五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的硏究性学习活动。继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源（校本的和外挂的）。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教硏组为单位,在教硏组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件

5、等相关拓展性材料的基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。经常检查设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度,期中、期末学校统一普查，确保设备完好。严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。制订各室、各班信息化装备管理负责制和信息化装备使用制度，规范信息化装备使用登记制度,专人管理、专人负责，并逐步实现网络化规范管理。4、严格师生培训与考核组织校本培训:信息技术与课程整合的理论与实践;运用博客促进家校联系;运用博客促进教师专业成长;教育管理

6、信息化标准示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录。学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学期将在教导处的统一协调下，举办一次中高年级的网上作文竞赛（利用学生博客）和电脑绘画竞赛，具体培训、竞赛方案另议。加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入,四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。5、加强网络安全管理，杜绝不良信息，保障教学应用。根据《太仓市校园网络网管人员安全管理责任制度

7、和奖惩条例》，明确网管人员的岗位职责,全面实施对学校网络的流量监控，安全监控和网络管理工作月报制度，建立重要网络设备档案袋，主要记录设备的型号、硬件情况、软件情况、主要用途等。加强中心机房的安全检查工作，对服务器上开设的服务和端口做到天天小检，月月大检。加强办公室和班级电脑使用情况的检查,清理与教学无关的软件,加装杀毒和防木马软件指导教师正确使用网络，杜绝不良信息的危害。2018-2019学年小学教育信息化工作计划（二）指导思想以《泰安市教育信息化发展规划纲要》为指导,认真贯彻落实《宁阳县教育信息化工作发展规划》,以学校信息化提升改造和全自动录播教室的

8、建设为重点,完善泰安市教育云平台的使用工作;尝试探讨pad在学科教学中的应用，优化课堂教学模式