教师随笔张莹_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、教育随笔金水一中张莹在冃前的农村初中学校教学，班里面对的几乎都是农村孩子。农村孩子的底子弱，见识少，以及家长的不主动积极配合，成为了目前我们教育工作的最大瓶颈。那怎么教会学生学习，调动他们的积极性,认识学习文化的重要性，是我们每一个教育工作者都必须着重思考的问题。我个人觉得孩子虽然会受农村家庭某方面的一些消极影响，但学校和社会却也在他们人生观和价值观的形成中起到至关重要的作用。作为一名一线教育工作者，我特别关注学生们的学习心态和心理健康。他们现在的年纪心理波动和情绪变化比较大，而不良的心态都宜接影响到学生的学习效果，因此我认为在教授他们知识

2、的同时，能够试着走进学生的内心，和他们恰到好处的沟通交流，止确引导，是提高教学质量和学生学习兴趣的一条重要途径。比如和学生谈心，关心他的生活和口前学习遇到的困难，甚至作为年轻教师，我会和学生私下里发微信，聊QQ,而且我会允许学生把自己的心情写在作业的后面，有什么烦恼麻烦都可以写出来告诉我，我会尽力的帮他们解决疏导，这样的师生互动，就会必然拉近师生Z间的距离，让学生爱上你，进而他们也就会爱上这门学科。这一点我和学生间都受益匪浅。其次，树立良好的班风和积极的学习氛围，学生耳濡目染的就会被感染，通过树立榜样的威望，使学生自然的去接受学习优秀是多么

3、值得骄傲的一件事情，而且是一件自己能做好也必须要认真去做的事情，是能够改变自己人生轨迹和家庭命运的事情，有了这样的不竭动力，就会使学生从要我学转为我要学的一个有力支撑途径。再次，我觉得学生Z间的合作精神和竞争精神也需要我们去培养和维护。当学生学习出现疑惑时，教师不要急着去作答，先让学生自己思考，然后让小组讨论，通过合作交流，让学生体会到三人行，必有我师的道理，老师做好自己的引导作用就够了，举一反三的事情放手交给学生去做，这样学生通过自己间的交流碰撞，得到的智慧火花才是自己的，比老师填鸭式灌输要好的多。老师讲的再多，学生就像看电影一样，记忆总

4、是不牢固，知识还在书木上。怎么能将书本知识转化为学生自己的东西呢？那就是让学生自己当演员，自己去探寻、去演绎知识的揭秘过程，自己的总结才是真止属于口己的东西，再有老师稍加指止、点拨，那知识的内化过程也就彻底完成了。再者，就是学到知识后，要引导学生及时去做一些练习，并注重复习，强化运用这些知识，会学以致用，才会让他们对学习有更大的满足感和欲望感。学生有了学习的欲望，有了学习的兴趣，有了学习的动力，再有学习的榜样作指引，学生一淀会在自主学习和合作学习之中探究到适合自己的学习方法，再加以公平竞争这个调味剂，能恰到好处的将其动力发挥的淋漓尽致。所以

5、，我认为作为老师，不仅是要教会学生知识，更重要的是要授之以渔，教会学生学习的方法，知其然，还要知其所以然，这样才会使我们的教育工作事半功倍。