四川省2019高考物理复习全辑第4讲牛顿运动定律的应用讲与练（必修1，含解析）

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1、必修一第4讲牛顿运动定律的应用李仕才【考试内容及要求】知识内容学考要求2015.10考题2016.4考题2016.10考题2017.4考题2017.11考题2018.4考题201&6考题牛顿第一定律C1牛顿第二沱律C191914力学单位制b121231牛顿第三定律C牛顿运动定律应用d191919191922超車与失重b128n考点突破一、牛顿第一定律1.历史上对于运动和力关系的认识(1)亚里士多徳的错误观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，即力是维持物体运动的原因.(2)伽利略：运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因.2.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静

2、止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(1)意义：牛顿第一定律告诉我们，力是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.1.惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质•(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关.【例1】(2017•杭州市期中)如图1所示，舱外的宇航员手握工具随空间站绕地球运动，若某一时刻宇航员将手中的工具相对自己由静止释放，则释放瞬间工具的运动方向是()图1A.指向地心方向B.背离地心方向C.与原运动方向相同D.与原

3、运动方向相反答案C解析释放工具的瞬间，由于工具具有惯性，它将保持原來的运动状态，所以释放瞬间工具的运动方向与原来的运动方向相同，故C正确.二、牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式：F=ma,其中力尸的单位为牛顿(N),1N=1kg-m/s2.3.牛顿第二定律的五个特性矢暈性

4、_

5、曰与〃方向相同瞬时性臼与尽寸应同一H击勿因果性一腥产生日的原因臼、F、〃汶寸应同一个物体

6、同一性卜日、只〃泊勺单位统一使用国际单位制独立性一每一个力都可以产生各自的加速度【例21（2017•湖州市期中）如图2所示，航天员王亚平利用

7、“天宫一号”中的“质量测量仪”测量航天员聂海胜的质量为74腹.测量时，聂海胜与轻质支架被王亚平水平拉离初始位置，且处于静止状态，当王亚平松手后，聂海胜与轻质支架受到一个大小为100N的水平恒力作用而复位，用光栅测得复位时瞬间速度为1m/s,则复位的时间为（）A.0.74sC.0.26s航天员固定在人体支架上图2B.0.37sD.1.35s答案Ap50v1解析根据牛顿第二定律，加速度目=-=百m/乳则复位的时间t=~=—s=0.74s,故m37a5037选A.【例31（2017•浙江省重点中学热身联考）1966年科学家曾在太空中完成了测定质量的实验.如图3,实验时，用双子星号宇宙飞船旳，去接触

8、正在轨道上运行的火箭组加（火箭组的发动机已熄火）.接触以后，开动双子星号飞船的推进器，使飞船和火箭组共同加速，测得7s内飞船和火箭组的速度变化量为0.91m/s.若飞船与火箭组接触前开动双子星号飞船的推进器（推进器两次工作状态相同），使飞船加速，测得5s内飞船的速度变化量为1.32m/s.已知双子星号宇宙飞船的质量叫=3400kg,则火箭组的质量处约为（）A.1500kgC.5000kg答案Bm2图3B.3500kgD.6000kg解析接触前创=+~^=耳^m/s2=0.264m/s2由牛顿第二定律得：F=iiha接触后及=+^=告儿m/s2=0.13m/s2由牛顿第二定律得：尸=（〃力+

9、他）日2解得：饥~3.5X10’kg,故选B.三、力学单位制1.物理公式既确定物理量之间的关系，也确定其单位间的关系.2.力学中的基本物理量有三个，它们是长度、质量、吋间；国际单位制中它们的单位分别为叭kg和s,是基本单位.力学屮其余物理量的单位都是根据物理公式推导出来的，为导出单位.基木单位和导岀单位一起组成了单位制.【例4】（2017•浙江11月学考・2）在国际单位制中，属于基本量及基本单位的是（）A.质量，千克B.能量，焦耳C.电阻，欧姆D.电量，库仑答案A解析基本量有：质量、长度、时间、电流、发光强度、热力学温度、物质的量，所以正确答案为A.四、牛顿第三定律1.内容两个物体之间的作用

10、力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上.2.相互作用力与平衡力对应名称比较内容作用力和反作用力一对平衡力不同点作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零一定是同性质的力性质不一定相同相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上【例5】（2018•浙江6月学考・3