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时间:2019-09-29
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1、唯精细处见管理——小学毕业班工作会发言稿各位老师:大家好,从学校召开这次毕业班工作会,从刚才杨校长的发言都可以看岀,学校对我们六年级特别重视,寄予厚望。作为曾经多次带六年级的一名老师,更作为班务管理的中层,我亲身、亲眼看到了各位老师的辛苦与付岀。我真诚的说声:辛苦了!一个优秀的班级背后必定有一个负责细心的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,班主任做到“五勤”:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现
2、状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”。例如早晨和中午到校后能先到教室转转,学生一旦看到班主任来了,一天他都会安心,也会和对遵守纪律。班主任要每天反复巡视班上。一是成为学生的主心骨,二是真正摸清学生,对班级做到心中有数,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略。其实一个班主任班级管理的好坏,就是从一些细节看出的,唯精细处见管理,所以今天我主要从注重细节,加强班务管理,来谈谈。一、从细节处入手,养成良好习惯,强化班务管理。班务管理是一个繁琐、复杂、辛苦的工作,但要把这项工作做好重点耍重视班级管理的细节。根据上学期的检查与观察发
3、现有些班级纪律松懈、卫生打扫不及时、没有养成良好的习惯等。下面我从班务的几方面举例谈谈应从哪些方面注意细节:(1)卫生值日。不仅每天要检查值日生打扫卫生情况,还要要求他们在规定的时间内完成;不仅要重视早晨一卫生打扫,还要重视课间卫生,擦黑板、抹讲桌等;不仅要检查室内卫生,还要注重对所在清洁区卫生的打扫和检查,所在清洁区窗台是否清扫擦洗、墙壁上的粉笔印是否除去,垃圾桶是否淸倒擦洗等。(2)集会、上操、路队。其实无论集会、上操还是路队都放能反映一个班级的管理和精神面貌。因此咱们作为班主任特别要重视这期间的管理。周一升旗要求学生穿校服戴红领山、不迟到,升旗时立
4、正姿势等。上操快静齐,不要拖拖拉拉。放学路队两人一对走整齐等。(3)班级纪律。没有一个好的班级纪律,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。班级纪律包括上课铃响及时进教室,课堂听讲不插嘴,不拉帮结派不打架、上下楼梯不打闹、靠右行;不损害班级桌凳等。(4)养成良好习惯。一个班级良好班风的体现就是平吋良好习惯的综合。从早晨到校就耍注重培养,一进教室先交作业,而后坐在座位上读书;上课前做好准备,或唱歌或静静地做好等候老师,这样也给上课的老师一个好的第一印象;师生问候声音洪亮;上课举手发言,不插话;见到老师主动问好;写字不挝本子角;不随手乱扔东西等等。也正是这点
5、点滴滴方体现出一个班级班主任的责任心及班级管理是否到位。二、讲求工作方法,注意教育艺术,形成良好班风。(1)关注逆反期学生思想。六年级学生,心理和思想都到了活跃期、逆反期。自尊心、虚荣心都较重。要关心学生的思想和生活,对于生活中出现的问题,多与他们沟通,及时做好学生的心理辅导,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。使学生“亲其师而信其道”,引导学生积极认真快乐的投入到最后的学习中。(2)通过多种途径和家长联系,取得他们的配合。除了打电话,还可以通过建立qq群,微信朋友圈和家长联系,和家长沟通,取得
6、家长的配合。这一点一年级老师就做得非常好。(3)加强学习,讲求管理的艺术化。咱们班主任老师可以利用课余时间看一些《班主任》一类的杂志,或浏览有关教育的网页,提高管理班级的能力,讲求管理的艺术化。可以充分利用班队会,开展“行为规范竞赛”“我为班级露一手”等活动,强化正面教育,多表扬,多树立正面典型,形成班级正气;通过小而有趣的故事对学生进行思想教育;批评教育学生时“多叫到办公室批评”注意用词与技巧,不要讽刺挖苦学生,说话多用“我们班”少说“你们班”;巧妙利用多种教育途径,“善意的谎言”有时更能体现教育的艺术等等。总之做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同
7、施,做智慧型班主任,才能真正让学生信服。(4)作好安全教育和安全管理。注意学生不良行为,女口:上网吧、损坏公物、打架、欺负弱小。。。关注学生安全,加强安全教育,增强安全意识和自我防范意识以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。至于“用好班干部”“注重班级文化建设”等方血我就不罗嗦了。三、调整自己心态,关注身体健康,讲求工作实效。我们教师一定要调整心态,提升境界,学会感受精神层面的幸福。著名教育家王莉在《扶年轻班主任上马》的前言中写过这样一段话:“教师走在校园,没有追捧尽是尊重;教师的生活中,没有恭维只有感恩!追捧会随着你权利的消失而消失,恭维会随
8、着你地位的变化而变化,而尊重和感恩则会愈老愈醇!”改变心态,学会让心灵释然,尽全
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