广州版五年级英语(上册)UNIT2

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1、尚文教育一对一个性化教案学生姓名教师姓名授课日期授课时段课题Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?考点分析1、2、3、3、4、熟记Unit2重点句型，词组；掌握十二个月份的表达及缩写；通过学习，掌握年月H的止确表达方法；Wh开头的疑问词：wherewhowhatwhichwhosewhy的用法了解常见的节日有哪些教学目标：帮助学生复习巩固Unit2的重难点单词、词组和句型，重点把握月份以及日期的表教达方式,熟悉和了解国家的重要节教学重点：学1、单元重难点句型；2、基数词变序数词，以及序数词的缩写3、掌握W

2、h开头的6个疑问词的运用教学难点：1、用构词法的规律来学习新单词，让学生更容易掌握新知识;2、掌握特殊疑问句的用法；教学内容教学过程：步骤一：课前热身利用幻灯片演示了解holidaysinChina。步骤二：检测单词词组掌握情况，通过检查学牛单词，课文的朗读情况初步了解学生在校对知识的掌握程度。步骤三：复习巩固课文重难点单词、词组、句型及课文意思1.句型：Howmanytermsarethereinyou:rschoolyear?Whendoestheautumntermstart?What,sthedatetoday?2.小结序数词的变化规律；

3、步骤四：单元语法知识讲解：重点把握特殊疑问句的用法；步骤六：综合训练（详见讲义）步骤七：习题讲解步骤八：课堂总结回顾步骤九：布置作业教导处签字:日期：年月日课后评价一、学生对于本次课的评价O特别满意O满意O—般O差二、教师评定1、学生上次作业评价：O好O较好O—般O差2、学生本次上课情况评价：O好O较好O—般O差作业布置1完成讲义上的“课后练习”；2•熟读本节课的单词，短语和基本句型。教师留言教师签字：家长意见家长签字：日期：年月日Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?学生:教师:电话：日期:一、Unit

4、l重点单词巩固(先熟读单词，并尝试拼写练习)。一年中的月份以及缩写一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月二、熟记以下重点单词和短语单词与短语度假靠近…，在…旁边秋季末尾春季冬季夏季第一第二第三学期开始日期Unit2知识考点分析【知识考点一】课文句子：一Howmanytermsarethereinyourschoolyear?——Therearefour.分析：这个句子是therebe句型的特殊疑问句形式，用howmany来提问，其结构是:特殊疑问词+主语+be+there+其他？be动词的单复数是由主语的单复数来决定。(l)Howm

5、any是特殊疑问词，表示“多少”，其后而接的是可数名词的复数形式。例如：1lowmanybooksdoyouhave?(2)Howmuch与Howmany—样也是表示“多少”，但是howmuch后面接的是不可数名词,Howmuch可以单独使用，用来询问价格，表示“多少钱”例如：Howmucharethebooks?【知识考点二】课文句子：--Whendoestheautumntermstart?一一ItstartsinSeptemberandendsinDecember.分析：When是疑问副词，用来提问“什么时候；何时”。例如：Whenisyo

6、urbirthday?你的生日是什么时候?以Wh开头的疑问副词或疑问代词有以下:What、Where>Who>Which>Whose>Why令上一节我们学习了一般疑问句，一般疑问句通常是采用be动词、情态动词还有助动词do来提问，一般回答一般疑问句都用“yes”“no”的答语。令而特殊疑问句是对句子中某一特殊部分提问的疑问句，特殊疑问句一般以特殊疑问词开头What、Where>Who、Which>Whose>Why等。回答特殊疑问句不用yes或no回答，要根据实际情况来回答的。(l)what疑问代词，“什么”的意思。例如：--Whatisthis

7、(that)?这是什么？/那是什么？--Whatarethese(those)?这些是什么？/那些是什么？回答方式：--Itis它是一Theyare它们是练习：你的名字是什么？我的名字是…(2)where表示“哪里”的意思。例如:Whereareyoufrom?你来自哪里？Whereisyourmother?你妈妈在哪里呢？练习：我的书在哪里？(3)who表示“谁”的意思。例如:WhoisyourEnglishteacher?你的英语老师是谁?Whoareyou?你是谁？练习：你的语文老师是谁？他是谁？(4)which表示“哪一个“的意思。例如:

8、Whichisyourbook?哪一本是你的书？Whichisyourpen?哪一支是你的钢笔?练习:哪一个是你的姐姐？(5)whose