《法语专业导读》教学大纲讲稿备课

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1、浙江工商大学外国语学院法语专业教学大纲2017年3月目录《法语专业导读》教学大纲1《基础法语（一）》教学大纲4《法语听说（一）》教学大纲11《基础法语（二）》教学大纲16《法语听说（二）》教学大纲25《基础法语（三）》教学大纲30《法语听说（三）》教学大纲37《法语语法》教学大纲42《基础法语（四）》教学大纲48《法语听说（四）》教学大纲55《法语写作》教学大纲60《法语笔译》教学大纲65《高级法语（一）》教学大纲71《法语口译》教学大纲77《高级法语（二）》教学大纲81《法国概况》教学大纲87《简明法国历史》教

2、学大纲93《法国社会与文化》教学大纲99《法国电影赏析》教学大纲104《法国文学》教学大纲110《法语泛读（一）》教学大纲115《法语泛读（二）》教学大纲119《法国报刊选读》教学大纲123《法语语言学概论》教学大纲127《经贸法语应用文写作》教学大纲132《旅游实务法语》教学大纲138《国际商贸法语》教学大纲145《企业法语》教学大纲150《法语学术论文写作》教学大纲155《法语专业导读》教学大纲一、基本信息课程代码：0724111课程性质:专业核心课课程名称：法语专业导读英文名称：AnIntroduction

3、toFrenchStudies学时/学分：15/1开课时间：大一（上）适用对象：法语专业先修课程：大纲执笔人：俞佳乐大纲审核人：修订时间：2016-04当前版本：2015二、课程描述本课程是为法语专业本科生开设的一门专业核心课程，在第一学年的第一学期开设。主要目的是帮助新生尽快了解本专业的基本情况、有效方法、能力要求及发展前景，鼓励引导学生满怀希望的投入到专业学习中，明确目标，树立信心。三.教学目标通过对本专业基本状况的介绍和相关交流互动，帮助学生了解或把握:1、就读专业现状，课程体系设置。2、理清发展思路，形成

4、学业规划。四.课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标2.交际能力2.1培养跨文化交际意识，了解中西方，尤其是中法文化之间的异同。教学目标12.2增强对国外的意识形态和文化艺术的分析借鉴能力。教学目标22.3具备跨文化交际技能，具有一定的涉外丄作能力。教学目标33.实务能力3.1具备独立思辨和白主学习的能力。教学目标43.2具备独立收集资料、开展初步研究的能力。教学目标5五、教学内容第1章专业概况（支撑课程目标1、2、3）重点内容：屮国法语教学情况介绍难点内容：法语能力要求及相关考试教学内容：法语语音、语法

5、体系及相关网络资源介绍第2章课程体系（支撑课程目标1、2、3）重点内容：培养方案解读难点内容：了解专业课程体系设置教学内容：教学进程、课程特色介绍第3章学业规划（支撑课程目标4、5）重点内容：专业就业或深造选择难点内容：结合自身特长兴趣，形成后续规划教学内容：大学四年学习侧重第4章相关讲座（支撑课程目标1、2、3）重点内容：文学或励志性讲座（可结合“实务精英”、“实务导师”计划）难点内容：结合实例，自发思考。教学内容：个人经验分享、经典作品荐读第5章心得报告（支撑课程目标4、5）重点内容：初步形成专业学习规划难点

6、内容：了解专业深造、就业的选择可能及能力要求教学内容：结合有效信息，展开讨论交流，完成以学业规划为主题的课程作业。六、教学安排该课程每周3学时，5周，12学时为课堂授课教学时间，3小时为互动交流时间。建议教学进度如下:章节学时数第1章专业概况3第2章课程体系3第3章学业规划3第4章相关讲座3第5章心得报告3七、课内实验内容、要求及学时无八、教学方法与手段以课堂教学为主，互动交流为辅。课堂理论教学以多媒体课件为主，黑板板书为辅。在教学过程中注重能力的培养，提高学生分析和解决实际问题的能力。九、考核方式及成绩评定考核

7、方式：大型作业、出勤和课堂情况成绩评定标准：总成绩（百分制）=平吋成绩X30%+大型作业X70%。十、教材及主要参考书指定教材：教师自编参考书目：[1]、曹徳明，《中国法语专业教学研究》，上海社会科学院出版社，2015。[2]、http://phonctique.free,fr/（法语语音学习网站）[3]、http://www.francaisfacile.com/（法语语法学习网站）[4]、http://www.ebooksgratuits.com/（法语经典名作下载网站）《基础法语（一）》教学大纲、基本信息课

8、程代码：0722718课程性质：专业核心课课程名称：基础法语（一）英文名称：BasicFrench(I)学时/学分：160/8开课时间：大一适用对象：本科法语专业大一学生先修课程：无大纲执笔人：史潇潇大纲审核人：修订时间：2016-4当前版本：2016二、课程描述“基础法语”课程是一门贯穿法语专业基础阶段两年的综合技能课程，是法语专业大一大二学生的专业核心课程。它有别于单