高考化学真题分类汇编专题16化学实验设计与探究含解析

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1、1.[2016年高考北京卷】(16分)以M2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。实验试剂现象滴管试管1Q2mL0.2mol•L-1Na2SO3溶液饱和Ag2SO4溶液I.产生白色沉淀0.2mol•L"1CuSO4II.溶液变绿，继续滴加产生棕黄色沉淀0.1mol・L-1Al2(SO4)3溶液III.开始无明显变化，继续滴加产生口色沉淀(1)经检验，现象I中的白色沉淀是Ag2SO3。用离子方程式解释现象I:(2)经检验，现象II的棕黄色沉淀中不含SO42-,含有Cd、Ci?'和SO32-o已知：Cu—Cu+Cu2+,Cur

2、—Cui!(白色)+12。①用稀硫酸证实沉淀中含有Cf的实验现彖是O②通过下列实验证实，沉淀中含有Cf和S032-oKI裕汽卜上淸我洗净的檢黄色沉淀白色沉谴无厨51現金白色沉淀Aa.白色沉淀A是BaSOzp试剂1是b.证实沉淀中含有Cf和SOs?-的理由是(3)已知：Al2(SO3)3在水溶液屮不存在。经检验，现象III的白色沉淀中无SO?',该白色沉淀既能溶于强酸，乂能溶于强碱，还可使酸性KMnO4溶液褪色。①推测沉淀中含有亚硫酸根和。②对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设：i.被Al(0H)3所吸附；ii.存在于铝的碱式盐中。对假设ii设计了对比实验，证实了

3、假设ii成立。a.将对比实验方案补充完整。步骤二：(按上图形式呈现)。(2)根据实验，亚硫酸盐的性质有。盐溶液间反应的多样性与有关。【答案】(1)2Ag'+SO32_=Ag2SO41。(2)①加入稀硫酸后，有红色固体生成；②a.HCI和BaCH溶液。b.在「的作用下，Cu"转化为白色沉淀Cui,S03“转化为S042_o(3)①A产、OK。②a、'占乎丽砒n,b、Vi明显大于(4)V2O述原性、水解溶液显碱性；两种盐溶液中阴阳离子的性质和反应条件。试題分析：⑴实竣1中0.2mol・L->Na?S5溶港饱和ApSCX港港发生反应生成白色沉淀AqSQ,离子方程式为2Ag

4、*+SO?-==AfoSO<

5、。(2)①很振反应：O?>6心©知］若沉淀中含有Cu加入稀碇酸会发生歧化反应生成钢单质，实验现象是有红色固体生成；②^析实验浚程純实脸原理为2OP**4r==2CuI+l2.h+SO/+H2O=SO?-+2r+2H*,SO4J+Ba2>==BaSO

6、溶于强碱，还可使酸性KMnO4溶液褪色，则①推测沉淀中含有亚硫酸根和氢氧化铝。②a、铝的酸式盐与氢氧化钠反应消耗的氢氧化钠的含量大于氢氧化铝，所以反应应该设计一个定量对比试验，根据白色固体消耗氢氧化钠的量K同來证实假设ii成立，即实,且V1明显大于v2,验方案设计步骤二为:可说明沉淀小亚硫酸根存在于碱式盐屮。（4）根据实验白色沉淀能使酸性高镭酸钾溶液褪色，说明亚硫酸盐具有还原性，另外亚硫酸根水解呈碱性。根据实验现象考点盐溶液间反应的多样性与盐的性质和溶液的酸碱性有关。【考点定位】本题主要是考查化学实验方案的分析、评价和设计等控制变畳思想方法，探究实殓异常现象成为近几

7、年实殓探究命題的热点，突出对实验能力的考査。该題为实验探究題，装!S图、茨程图很简单，但探究过程较复杂，准确全面获取（8息、通过控制变畳思想进行逻辑分析是解题的关键，凭懸觉做題，不容易准确获取題中信息.该类试魅的解逸策略为：（1）68定变畳：解答这类题目时首先要认Bmfi,理淆影响实竣探究结果的因素肖哪些。（2）定多变：在探究时，应该先确定其他的因素不变，只变化一种因素，看这种因素与探究的问趨存在怎样的关系；这样确定TM后，再确定另一种，通过分析毎种因素与所探究问题之间的关系，猜出所有彫响因素与所探究问18之间的关系。（3〉数据有效；解答时注蕙选择数振（戒设忍实殓）

8、要言效，且变量统一，否则无法做出正确尹斷。1.[2016年高考海南卷】（11分）某废催化剂含58.2%的SiO2>21.0%的ZnO、4.5%的ZnS和12.8%的CuS某同学用15.0g该废催化剂为原料，回收其中的锌和铜。釆用的实验方案如下：OSHM2—pio«xr>Mor削it言回答下列问题:（1）在下列装置中，第一次浸出必须用，第二次浸出应选用（填标号）C（每空1分，共2分）（每空2分，共4分）（2分）（3分）（2）第二次浸出时，向盛有滤液1的反应器中加入稀硫酸，后滴入过氧化氢溶液。若顺序相反，会造成o滤渣2的主要成分是°（3）浓缩硫酸锌、硫酸铜溶液使用的