七年级英语上册Unit4Where’smybackpack

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1、新目标英语七年级上Unit4一课题：Unit4Where'smybackpack?二分析单元教学内容，确定单元教学目标。木单元的主要目标是让学生能用“Where's.../Where^e…”句型来对物品方位进行提问，并能用方位介词：in,on,under,between等来陈述物品的方位，以及人称代词they的用法。以thethingsaroundthehouse为话题，设计了几个任务，如：SectionA-lc(Where'rethepencils),SectionA-4(Findthedifferences),SectionB-4(D

2、rawyourideal)來谈论本单元的目标语言"Where's.../Where?reIt's/They'reon....No,they'renot.Idon'tknow.题材颇具现代气息，贴近学生Fl常生活，内容丰富，词汇量大，通过描述物品位置、找寻物品、设置理想化居室等系列活动，让学生在听、说、读、写、做小学习语言知识，培养运用语言知识的能力，激发创新精神。本单元的学习内容(targetlanguage)有：名词：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,backpack,CD,pla

3、nt,Alarmclock,mathbook,videocassette,hat.介词：in,on,under,between.动词：can,take,bring等，还有句型语法如下：QuestionsAnswersGrammarWhere'sthehaxTball?ItSinthebackpack・Wlwrvhmycomputergame?1(SunderthebedFocusJVllicrvarcyourbook、？riicvrvontheciuir7AWlicrrarcliiskcxs?•llicvreonlhedresserWh

4、erearcherlliryrrontlwtabic.本单元SectionA部分学习活动有：SectionA•Placesomecommonclassroomitemsinvariotispositionsaroiuidiheroom(in,on.andtuiderotheroijjects).Forex-□niph.yonmightputabookonthedesk,aneraserunderthebook,andapencilonthebook・Describelhelocationoftheseitems.Say,Thebooksa

5、ivonthesola.Thepencilisinthebackpack.SectionA:听说为主，感受语言，运用基础语言(通过听音、看图确定或描述物品位置)重点学握和运用Whereis/arethebackpack/thebooks/....?It's/They'reon/in/underthebed/dresser/…和Isit/Aretheyon/in/underthetable?及其答语等句型。目的：SectionA从学生的认知实际出发，以学生日常学习生活所接触的物品为内容，通过用图片、听对话等不同方式来描述物品位置、找寻物品等

6、的一系列活动，激发学生学习英语的积极情感态度，让学生在听、说、读、写、做中学习掌握语言知识，培养学生准确、熟练运用本单元语言知识的能力。1^sioCoro*.■.table-JS2.t>efa6.cirnirtxtckpack8-books9^leu和■O»l>A>c*bKall__■F■drawer__—■N・plant（这一活

7、动通过看图表达与写的方式复习IH知巩固新知E标是能说写物品的名称）Listenandnumber[1-51thettilngsinthepicturewhenyouHearthem.I^zrir1bThisactivitygivesstudentspracticeinrecognizingS

8、jecificvocabidaiywoidsinspokenoonviersation・（这一活动充分利用学生的听觉来刺激大脑加强对所学单词的记忆，同时通过听力练习来呈现新的句型Where^/Where^re...?It,s/They,rein/o

9、n/under...和方位介词in/on/under...）TapescriptTommy：Wlierearemybooks?Mother:Tlwyreonthesofa.Torruny:Ho