人教版小学数学二年级上册单元综合检测试题全册

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1、二年级数学上册第一单元综合检测题姓名()班级()学号()一、填一填。1.米尺上从刻度0到刻度100是()厘米,也就是()米。2.这支回形针长()厘米3.填“米”或“厘米”这支铅笔长()厘米①一本书厚1()②手掌的宽约8()③操场长约60()④课桌的高65()⑤一条跳绳长2()⑥哥哥的身高1()28()4・在()里,填上“〉”y或“二”。5米()8米32厘米()40厘米8米()800厘米35厘米()25厘米5米()500厘米45厘米()54厘米二.辨一辨。下面图形哪些是线段,是的在()里打“V”,不是的打“X”。()()三.排一排1.按从小到大的顺序排列12厘米2厘米20厘米

2、29厘米2•按从大到小的顺序排列11厘米4厘米7厘米21厘米四.量一量我的一推长()我的手掌宽约()厘米。厘米。三.画一画1.画一条长3厘米的线段2•先画一条5厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段四.解决问题1、小明的身髙是80厘米,离1米还差多少?2、小兔从家去学校,已经走了40米,离学校还有50米,小兔家到学校有多远?3、一根竹竿长13米,插入水中一截后,露在水面外的部分长5米,水有多深呢?这支回形针长()厘米)作单位。量较短物体的长)刻度对准物体的一端,再这支铅笔长()厘米。人教版二年级上册数学第一单元题库基础题:一、填一填1、量较长物体的长度,可以用(度可以用(

3、)作单位。2、量物体的长度时,要把尺子的(看物体的另一端对着几。4、三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。6、30米+8米二()米厚5(粉笔长7(高70(12厘米-7厘米二27厘米+6厘米二()厘米54米-4米二()厘米二1米-20厘米二()厘米60厘米+40厘米二()米7、把下列长度按从大到小的顺序排列。5米5厘米5米50厘米66厘米6米5厘米8、数一数下面的图形是由几条线段组成的。8%()条()条()条条40厘米二、在O里填上“〉”或“二”5米O8米◎米550厘米8O800厘米20O99厘Q]米(6)*三、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1、下面三

4、条线中,()是线段。2、要知道学校的操场有多长,应该用()来量。①三角尺②米尺③卷尺3、你的课桌大约高()o①75厘米②75米4、这张纸有多长?下面第)种测量方法是正确的。②'左图中,共有(023)条线段。5、四、圈出括号中合适的答案比10厘米(高矮)比1米(宽比1米(高矮)五、估一估、量一量1、估计长()厘米估计长()厘米实际长()厘米实际长()厘米)厘米1、画一条长4厘米的线段。2、画一条比4厘米长2厘米的线段。3、画一条比下面线段短2厘米的线段。七、解决问题1、估一估椅子有多高?在你认为合适的答案下面画“J"O桌子说:“我高78厘米”。凳子说:“它比我高一些。”凳子髙

5、(30厘米1米70厘米2、(1)兔子和松鼠,谁离学校近,近了多少米?(2)从松鼠家走到兔子家,一共要走多少米?3、一根竹竿长13米,插入水中露在水外面的部分长5米,水有多深呢?4、弟弟现在身高70厘米,在长多少就够1米了?5、比一比,谁跑得快?小强小亮(1)小刚跑了()米,离终点还有()米。(2)小强跑了()米,离终点还有()米。(3)小刚比小强多跑()米。(4)小亮比小强多跑()米。变式题:1、100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度()o①铁丝长②绳子长③一样长2、1一1—11左图中,共有()条线段。3、把一根4米长的水管,每1米锯一段,一共要锯()次。4、一根绳长85米

6、,先剪掉了20米,又剪掉了15米,这根绳子短了几米?5、小山羊家要买新房,爸爸量得新房的门高是78厘米。小山羊一家的身高分别是:小山羊60厘米,妈妈比小山羊高10厘米,爸爸比妈妈高10厘米。你帮他们算一算,新房子的门合适吗?提高题:1、在5点之间画线段,最多能画()条。2、小明有一把旧尺子,只剩下4个刻度了,用这把尺子能画出哪些长度的线段?3、琪琪家离学校有100米,有一次,他从家出发去学校,走了30米后又返回家拿一本书,然后再去学校,他一共走了多少米?4、每相邻两棵松树相隔5米,小兔从第1棵松树处跑到第5棵松树处,它跑了多少米?5、有三根绳子,每根绳子长都为25米,要将三

7、根绳子接为一条,每根接头处用去5厘米,接好的绳子长多少厘米?二上数学第二单元练习姓名弋行7分》1、笔算闕傥数碍要记隹弋③个位满十向<一、直接写出得熱《15分》2針2缶5CH26蛊73—63+12^46—6=78—7帖66一6蛊32+565§盍46+24-47*2帖豺29豈87-(43+27)=2、16扁14的和是《》、再减去2S绪杲得C51比28多《3、輪比91少《比的少16的数是J几比44多17<4、父亲今年43寥》水阴令年14岁》10年后父亲比小關犬《5、小阴带2张削元钱到商慮买一件87元的衣服》还剩下06、□

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