幼儿园：小班科学领域我会变

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1、小班科学领域我会变小班科学领域：我会变作者：孙霞来源：高密市第二实验小学幼儿园【设计意图】《我会变》选口山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的《变大变小》。根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在孩子知道了物体有大有小的基础上，知道了世界上爭物的大小是一种相対的概念。继而通过玩气球一变魔术一变小人等一系列游戏活动，在和孩子一起玩“变大变小”的游戏中让孩子了解了同一种物体可以变大，也可以变小，从而进一步激发了孩子的兴趣和探索欲望。【活动目标】1.感

2、知物体的可变性，体验“变大'或“变小”带來的快乐。2.体验想彖的乐趣，大胆表达自己''变小”或“变大”的愿里。【活动准备】没吹气的气球（与幼儿人数相等）、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件【活动过程】导入：小朋友，看看今夭老师给你们带來什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球）第一部分：让孩子体验气球变化带來的快乐。1.你们想玩吗？你能让气球变人吗？（每人一个气球试一试）2.小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等）3.小

3、朋友能让气球变人，你能让人人的气球变小吗？用什么方法让人人的气球变小？幼：把手松开气球就变小了第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？4.除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起來变个魔术吧！出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）一变大；雨伞、被了、纸（折叠）一变小。教师小结：原來在我们周围冇这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现,我们身边还冇很多东湘都是会变化的。第三部分：利用故事激发幼儿的想象，人胆表达门己“变大”或“变小”的愿與。1.你们相变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情

4、呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。2.冇一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，咱们看一看他的想法和你们一样吗？（播放课件）【延伸活动】刚才咱们想象成小人做了一些冇趣的事惜，如果我们变成大巨人你会做些什么事惜呢？咱们回到活动室把门己的想法讲给你的好朋友听好吗？（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”

5、的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆

6、地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗

7、？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情

8、，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的