小班科学活动教案《我会变》

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1、幼儿教育：________小班科学活动教案《我会变》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班科学活动教案《我会变》【设计意图】《我会变》选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的《变大变小》。根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在孩子知道了物体有大有小的基础上，知道了世界上事物的大小是一种相对的概念。继而通过玩气球——变魔术——变小人等一系列游戏活动，在和孩子一起玩

2、“变大变小”的游戏中让孩子了解了同一种物体可以变大，也可以变小，从而进一步激发了孩子的兴趣和探索欲望。【活动目标】1．感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。2．体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。【活动准备】没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件【活动过程】导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球）第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。1．你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）第3页共6页2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹

3、以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)3．小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？4．除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起来变个魔术吧！出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）——变大；雨伞、被子、纸（折叠）——变小。教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。5．你们相变吗？当你变成

4、很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。6．有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，咱们看一看他的想法和你们一样吗？（播放课件）【延伸活动】刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢？咱们回到活动室把自己的想法讲给你的好朋友听好吗？第3页共6页小班科学活动教案《我和你和他》【活动目标】1、初步了解人与人之间在外貌方面的差别。2、知道基本的交往语言，学习如何与同伴交往。3、培养注意力的稳定性，训练观察的目的性、持久性。【活动准备】教具学具准备：人手一面镜子。知识经验准备：幼儿会用词语描述人的外貌特征。【活动重难点】重点

5、：学会比较，发现人与人之间外貌的不同。难点：能够观察到自己和别人在五官、穿着、高矮等方面的不同，并用完整的句子表达出来。【活动过程】1、教师讲故事导人活动，引导幼儿仔细观察。请一位幼儿上前跟老师站在一起，引导幼儿观察他们的五官、头部、身体，说说他们有什么不同。2、引导幼儿扩大观察的范围：教师：请小朋友仔细观察老师跟xx的脸有什么不同，老师跟xx的身体有什么不同。3、引导幼儿逐一观察、比较他们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。说说自己跟别人哪里不一样?幼儿两人一组，一人拿镜子照着自己，说出自己跟同伴不同的地方。然后交换。【活动渗透】第5页共6页绘画活动：我自己。科学领域的活动：我的身体真奇妙。情境

6、渗透：一个男孩一个女孩的图片粘贴在一起，让幼儿观察他们的差别。在平时的生活，引导幼儿注意观察身边的事物，多问几个“为什么”。家庭渗透：请幼儿回家观察爸爸和妈妈，说一说他们有什么不同。【活动分析】本活动让幼儿在互相观察中，尝试用语言描述对方的主要特点，既让幼儿学会了在仔细观察的基础上合理组织自己的语言，也促进了幼儿与同伴之间的正常交往，符合小班幼儿全语言教育“愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件”这一目标。【活动延伸】教师可以带幼儿到幼儿园音乐厅大镜子前面，大家一起照镜子，比较自己跟别人的不同。教师可以用数码相机帮幼儿拍照，然后在电视机或电脑上展示，一起来比较每个人的

7、不同。教师还可以把幼儿的照片打印出来张贴在墙上，引导大家进行比较。【注意事项】如果幼儿感到无从比较时，教师要引导幼儿从小处人手，并举例。要观察细致的幼儿进行鼓励和表扬。教师注意引导幼儿说完整的话，如：我们的头发不一样，我的长，他的短。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页