四年级法制教育教学应用清单和教案设计

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1、实用标准四年级法制教育教学计划学情分析： 青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年综合素质的重要组成部分，努力把学生培养成为知法、懂法、守法的好公民。 教学目标： 1、通过法制教育，完善学生的知识结构，确保普法任务。     2、增强学生辨别是非，自觉抵制不良诱惑，自我防范能力。 课程要求： 运用生动、形象的教学方法，向学生普及法律基本常识。增强学生的爱国主义意识。 教材的重难点： 重点 ； 国家与法的相关知识。 难点 ： 义务教育法的相关知识。 课程实施设想： 1、通过思品课、法律常识课、法制专题讲座，向学生进行系统的，针对性法制教育。 2

2、、通过墙报、宣传橱窗、图片展览等阵地进行宣传教育。 实现教育教学目标的措施： 文档大全实用标准1、组织开展法律知识竞赛，模拟法庭，法律知识辩论等教育活动。 2、挖掘法制教育要素，自然而有机地将法制教育渗透于各学科教学之中。 评价方法设计： 将现有法制教育与日常行为规范教育紧密结合，争做规范学生，创规范班级。课题：我也是名小公民教学目标：  1、知道什么是公民？什么是中国公民？ 2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。 3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。 教学重点、难点：     学生知道什么是公民？什么是中国公民？     

3、知道公民必须享有哪些基本权利和义务。 教学过程： 一、激情引趣：情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染„„人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢?说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 1、观察教室四周的资料。 2、文档大全实用标准展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。交流收

4、集的环境调查资料。我们怎么办？ 二、小组交流： 1什么是公民？什么是中国公民？我们是不是公民？ 2我国的公民有哪些权利和义务？找生回答。 三、出示小博士： 学生读小博士的话：   公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。 《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。四、我们参与：    

5、 小组讨论：我们怎样才能当好国家的主人，做一名合格的公民？写一写。 五、展示总结：展示作业 课堂评价：  1、提出评价要求：先自评，再互评。 2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。 3、对作业完成情况进行评价。  文档大全实用标准4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。                            课题：我的国籍是中国 教学目标：1知道什么是国籍？ 文档大全实用标准2知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务？ 3中国国籍有什么规定？  教学重点、难点：理解公民权利与义务的一致性。 从而加强公民意识和法

6、治意识。教学过程： 一、看一看     （导入新课）：在座的各位，你们是公民吗？  （引出站题）  第一站  我们是公民   二、新授：          活动一 何为公民？      公民的含义和中国公民的含义      公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人      凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民  （语出宪法）  （由学生看书回答，并集体朗读）   三、辨一辨       活动二     公民与人民是一样的吗？ （学生说说，老师概括）  说一说：什么是国籍？公民是如何取得国籍的？ （学生思考后作答，得出）国籍的含义以及

7、公民取得国籍的方式      国籍是判断一个人属于某个国家的根据。      公民取得国籍的方式：  文档大全实用标准原始国籍： 以出生的方式取得  继有国籍： 以申请加入的方式取得      公民国籍的丧失：  自愿丧失：   自动放弃    申请解除      非自愿丧失： 得外失内    法律剥夺  想一想：根据公民取得国籍的方式，那你们知道哪些人是我国公民吗？（引出）中国公民的范围——我国社会的全体成员 1、播放一组图片，配京剧《我是中国人》（感受祖国伟大成就，激发学生的爱国情怀） 2、师：好，我来考考大家的观察能力，在图中，你看到了哪些人

8、物？     3、生答：军人、运动员、宇航员、建筑工人，三轮车夫、环卫工人、服务员、国家领导人等。 4、师：大家观察得很仔