SFC顺序功能图编程教案

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1、2015-2016学年度第一学期教案授课班级：科目（课题）：顺序功能图编程方式授课教师：部门：电气工程系授课教师班级、人数（45人）科目PLC应用技术课题、课时SFC功能图编程（4课时）时间2015年教学设备计算机、投影设备课型授新课教学方式理实一体化教学场地分析1、教学地点6409PLC实训室该实训室有25台三菱PLC学习板和26台联想电脑一共25个实训工位、50把学生椅子、一块教学白板。2、其中26台电脑有25台为学生机1台为教师机。学生机安装的软件有GXDeveloper编程软件、多媒体教学平台学生端软件、MicrosoftOffice软件等

2、；教师机安装的软件有GXDeveloper编程软件、多媒体教学平台教师端软件、MicrosoftOffice软件等。3、25台三菱PLC学习板中的空气开关、接触器、按钮、PLC等电气元件都为正常。学生分析1、基本情况分析：本班为13级电气专业5年制高级班三年级学生，全班45人、全班都为男生。2、知识机构分析：本班学生是初中毕业的高级班，之前进行了四个学期的中级专业技能学习、已学过《计算机应用基础》、《电力拖动》和《PLC应用技术》的基本课程，并且进行过6周的PLC一体化学习。对PLC已有一些认识；对顺序控制系统有基本的认识，由于没有学习过SCF功能

3、图编程，对SCF绘图还不熟练，空间想象力较弱。课前准备1、实训设备、常用电工工具、实习任务书、评分标准及多媒体课件的准备。2、学生工位分配。一、教学目标1、知识目标：（1）掌握SFC顺序功能图的符号及功能。（2）熟练掌握新建、设置SFC功能图。（3）掌握GXDeveloper编程软件SFC编程编程的方法和技巧。2、技能目标：（1）熟练识读SFC功能图。（2）能熟练掌握SFC功能图的设计和编程快捷键。（3）掌握GXDeveloper编程软件SFC编程编程方式。3、能力目标：（1）培养学生利用GXDeveloper编程软件的SFC功能对顺序控制系统编程

4、的应用技能。（2）培养学生能按照控制要求正确绘制、设计SFC功能图的能力。（3）培养学生的逻辑思维能力。（4）培养学生分析问题、解决问题的能力。4、社会能力目标：（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生严谨、认真、细致、勇于创新、敬业乐业的工作作风。（3）培养学生的质量意识、安全意识、环保意识。（4）培养并强化学生自主探索学习的能力。二、教学内容（1）通过GXDeveloper编程软件创建一个SFC功能图。（2）通过案例练习熟悉每一个SCF编程的快捷键。（3）通过指定工作任务用SFC编程、调试。三、教学重点与难点1、教学重点：（2）S

5、FC功能图的识读。（2）GXDeveloper编程软件SFC功能的快捷键的使用。（3）十字路口交通灯SFC顺序功能图的设计与编程调试。（4）使学生锻炼自己的编程思路。2、教学难点：（1）十字路口交通灯SFC顺序功能图的设计与编程调试。四、教学过程Ⅰ、讲授指导（一）组织教学；（2分钟）（二）安全教育；（4分钟）（三）复习提问；（6分钟）（四）导入新课；（4分钟）（五）讲授新课。（20分钟）Ⅱ、示范指导（一）示范操作；（40分钟）（二）组织学生分组练习及注意事项。（12分钟）Ⅲ、学生练习与巡回指导（60分钟）Ⅳ、结束指导（一）任务评分（8分钟）（二）课

6、后总结（4分钟）（三）布置作业。Ⅴ、板书板画设计Ⅵ、教学反思。Ⅰ讲授指导：一：组织教学（2分钟）（1）组织学生提前8分钟集合点名，记录学生考勤；检查学生是否整齐着装（工作服、鞋），仪容仪表是否符合课题一体化教学或安全操作规程的要求；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入实习课堂准备上课。（2）上课，师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师“请坐！”二：安全教育（4分钟）1、学生安全（1）学生必须按规定的时间上课，不得迟到早退或无故缺课。（2）实习前必须认真预习实习内容，明确实验目的、原理、方法和

7、步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，须重新预习，方可进行实习。(3)学生进入实习室必须工作服，保持安静，遵守实习室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实习无关的仪器。2、设备安全（1）PLC实训室中的实训台采用的晶体管模拟电路，在实训工程中要注意对试验台模拟电路的安全防护。（2）实训台上的PLC的主体设备，在使用时要注意用电安全，通电前要由教师检查无误后方可通电。（3）使用编程电缆时，注意接头位置的安装，不能用力过猛，损坏设备。3、用电安全（1）进入实习室后，未经老师允许不得使用电气设备及各种电子仪器

8、。完成实习准备后，未经老师允许不得接通电源。（2）电路装配好后，由实习教师检查后方可通电运行。（3）在实习过程中，不允许带