江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级语文上册《第10课 晏子使楚（第一课时）》教案 苏教版

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1、《第10课晏子使楚（第一课时）》教案课题晏子使楚课型讲读主备人：个备人：授课班级：授课时间：教学目标1．利用工具书及课文页下注读懂课文内容。2．结合人物个性化的语言，理解人物形象。3．结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神重点掌握重要的文言实词、虚词。难点本课的语言艺术特点。教学准备熟读课文，疏通文字，整体感知课文。教学设计与过程教学反馈一、自主预学（1）读准下列加点字的读音。酒酣（　）诣王（　）曷为（　）（　）　请缚（　）为枳（　）非所与熙（　）　　　　　（2）文学常识积累本文选自（），是后人搜集齐国大夫（）的言行编辑而成。晏子，字（），夷

2、维人，（）时期著名的（）。2、二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点实词(1)晏子将使楚：(2)楚王闻之，谓左右曰：(3)晏婴，齐之习辞者也：(4)王曰：“何坐?”：(5)吏二缚一人诣王：(6)晏子避席对曰：(7)圣人非所与熙也：(8)吏二缚一人诣王：3、三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：教学设计与过程教学反馈二、合作互学（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，揣摩人物说话的语气，理解晏子语言的逻辑力量。（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点

3、字词。1.请大家看课文。借助注释、工具书自读、自查、自通文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上“？”号。2．学生合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。3.重点字词解释：习辞：何以也：为其来也：何坐：避席：实：熙：反取病焉：左右：所以：三、点拨导学4.文言文知识整理，逐步掌握文言文学习的规律。⑴实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。⑵通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字：①缚者曷为者也：②圣人非所与熙也：（3）一词多义：“之”“以”等。（4）古今异义词：①“何坐”“坐盗”：坐，古义，

4、；今义，。②避席：席，古义，；今义，。③其实：古义，；今义，。④所以：古义，；今义，。倒装句：①曷为者也（为何人）②何以也（以什么办法）四、检测练学1.下列句子中没有通假字的一句是（   ）A．齐人固善盗乎            B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也          D．出门看火伴2.下列句子中与“何以也”句式相同的是（   ）A．晏婴，齐之习辞者也      B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也          D．为其来也五、课后作业：同步练习【教后记】：