数学北师大版五年级下册分数乘除法应用题

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1、课题分数乘除法应用题学习目标1.通过比较，进一步理解“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系，解题思路，解题方法的联系和区别。2.在解决实际问题的过程中，能正确分析单位“1”的量，找准有关分数乘除法的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。3.经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。重点难点教学重点：正确分析分数乘除法应用题的数量关系。教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。教法选择合作探究

2、法、练习法、讲解法课型复习课课前准备多媒体课件、作业纸是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计一、复习导入。1.课前口算训练。教师出示口算题卡，学生开火车口算。提问：分数乘法的意义是什么？（求一个数的几分之几是多少）2.下面各题把谁看成单位“１”，能说出等量关系吗？（课件出示题目）（1）女生人数是男生人数的。（2）女生人数占全班人数的。（3）女生人数比男生人数多。（4）鸭的只数的相当于鸡的只数。总结：一般情况下，关键词“是”、“占”、“相当于”、“比”后面的数量就是单位“1”的量；部分题目关键词前

3、后的量颠倒位置，就要看“谁的几分之几”，谁就是单位“1”的量。（课件出示）3.引出新课。同学们，前面我们分别学习了分数乘法和除法的应用题，今天我们对这两种应用题进行归纳和区别，板书课题《分数乘除法应用题》。二、新知探索（一）教学例1。课件出示：我们学校五年级男生有13人，女生有17人，男生是女生的几分之几？1.课件出示题目，引导学生理解题意。2.个别同学汇报结果。3.你还能提出哪些类似的数学问题。尝试解答。（二）教学例2。补充一个条件和问题，并解答题目。课件出示：果园里有梨树120棵，，？条件问题列式（1）果树是梨树的，果树有多少棵？

4、120×=90（棵）（2）梨树是果树的，果树有多少棵？120÷=160（棵）或解：设果树有X棵。X×=120X=160（3）果树比梨树少，果树比梨树少几棵？120×=30（棵）1.仔细阅读题目，补充已知条件和问题，分析题中单位“1”的量。2.列式计算。个别汇报结果。3.总结方法：（课件出示）（1）解答分数应用题前，先看问题是否求“几分之几”，若是求“几分之几”就应找出一个数和另一个数，再用“一个数÷另一个数”。（2）若不是求“几分之几”，就应有三步：一抓：抓关键句。二找：找单位“1”，三确定：确定方法（乘法或除法）三、巩固练习1.第一

5、关：连线题。2.第二关；列式计算。3.第三关。提高训练。（课件出示题目）四、课堂小结。谈谈你本节课的收获。请用日记的形式，将今天的收获总结一下。板书设计整数乘除法混合应用题“求一个数的几分之几是多少”用乘法。一抓：抓关键句三步二找：找单位“1”三确定：确定方法作业设置自己出5道分数乘除法的应用题。教学反思检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。