本科生理想信念教育的现状、问题及其对策

《本科生理想信念教育的现状、问题及其对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、本科生理想信念教育的现状、问题及其对策本科生，作为大学生中的重要组成部分，是十分宝贵的人才资源，对于全面建设小康社会的中国来说尤为重要，他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。国家把理想信念教育看作对大学生进行思想政治教育的核心，其主要目的就在于通过理想信念教育，在大学生这个重要的青年人群体之中，弘扬改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。一、当下大学生理想信念现状分析从目前情况来看，总体而

2、言，当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。在思想政治方面，他们对党的方针政策，对中国特色社会主义事业的理想有较高认可度；关注国家、民族命运，了解个体发展与国家前途的内在联系；看到了改革开放带给中国的巨大变化，对实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心；对自己的个人前途十分关心，认识到个人的命运与努力奋斗是紧密相联的。在生活和学习方面，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈，越来越多的大学生向党组织递交了入党申请书，越来越多的学生党员在学校和建管系发挥着重要作用，他们有朝气，有热情，思维活跃，富于创新精神

3、，给基层党组织带来了生机和活力。但是，我们也应该清醒地认识到，大学生是一个容易为外界感染的群体。伴随着经济全球化进程的日益深入，社会各种文化思潮和价值观念冲击着学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着他们的心灵。从而在一部分学生(包括某些学生党员)中不同程度地存在思想道德约束感和现实责任感低下，不能很好地利用马克思主义理论观察分析纷繁复杂的社会现象，缺乏为国家、民族发展的远大目标和应有社会责任；有的学生追求名利，表现出实用化、功利化倾向；少数学生心理承受能力较弱，遇上工作不顺、上岗挫折、爱情失意，便产生沮丧、自卑

4、、孤独、焦虑等消极情绪，缺乏应有的心理疏导和调适能力。有的学生集体观念，组织纪律性差，以自我为中心；空虚、无聊且自私娇生惯养，喜欢打耳孔、带戒指配件、打扮、化妆、穿名牌等；向往虚拟人生，容易幻想，沉迷于网络游戏、QQ、谈恋爱等；学习不认真，无动力，学习成绩无所谓。上述理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳等问题在大学生中还有相当的影响力。二、理想信念教育薄弱的主要原因大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们一生走什么路、做什么样的人都有

5、着不可低估的影响。近几年来，建管系个别学生在理想信念方面出现一定问题，甚至走上违纪违规道路，究其原因主要有以下三个方面：1.社会转型对大学生理想信念造成冲击我国正处在经济体制和经济增长方式发生重大转变、各项改革深入推进的转型时期，处于这一时期的大学生其思想政治领域的复杂矛盾和斗争会更多。一是新旧社会价值目标的转变给大学生带来不适，引起理想信念认识和追求上的无所适从、方向不明。在一些学生中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素

6、质欠佳等问题。二是社会价值目标日趋多样，引起大学生目标选择上的困惑。一些错误政治观点、消极的价值观念和腐朽的思想文化，难免会通过各种渠道对大学生的思想产生冲击和影响。三是西方敌对势力对我国“西化”图谋的加强，极易造成部分学生价值目标的偏离。市场经济环境易于诱发或强化“金钱至上”、“个体本位”的价值观和思想意识。四是部分大学生对传播技术的迅速发展，媒体、网络的膨胀而感到手足无措可又新鲜好奇，但由于缺乏对这些新鲜文化新奇知识进行比较、鉴别和选择的能力，更不可能通过他们自己的独立思考，形成自己的观念，树立自己的理想，确立

7、自己的信念，从而使自已偏离正途，误入迷途。2.特殊的生活环境及自身发展尚未成熟影响大学生理想信念的树立当代大学生大多是独生子女，他们从小在人为的“理想”环境中长大，缺乏人际交往的训练和现实环境的磨练。独特的生活环境使部分学生思想道德约束感和现实的责任感减弱,以自我成才为中心，偏重于现实的个人发展，偏重于对职业和生活理想的追求，缺乏为国家和民族发展作贡献的远大目标和应有的社会责任，部分学生在价值观念和行为意识之间有一定的反差，言行不一的现象还比较严重，产生为自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的

8、矛盾。正处于人生发展关键时期的大学生，其身体、心理等各方面的发展都尚未成熟，他们的人生阅历还不十分丰富，对人生的体验和思考也并不深刻但却要背负学习、生活、就业三重压力，部分学生心理承受能力弱,缺乏对挫折的容忍力和超越力。他们一旦工作不顺、爱情失意和人际关系紧张，便出现沮丧、自卑、孤独、焦虑等消极情绪，有的甚至轻生，缺乏应有的自我心理疏导和调适能力。可见，知识