高中语文第四单元第14课孔孟两章练习粤教版必修4

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1、孔孟两章同步测控一啊豁问违阅詁下面的文音文，完成1〜4题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”•••孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社••稷之臣也。何以伐为？”冉有口：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：'陈力就列，不能者止。'危而不持，颠而不扶，则将焉用■彼相矣？且尔言过矣，虎兇出于柯，龟玉毁于犊中，是谁之过与？”冉有Fh“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”■孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，••不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，

2、安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以來之。既來之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能來也；邦分崩离析，而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”1.下列语句屮加点的词，解释不正确的一项是（）■A.季氏将伐颛臾伐：攻打■B.危而不持，颠而不扶颠：颠覆■C.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞疾：憎恨■D.则修文德以来之修：加强■解析：选B。颠：跌倒。2.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）A.①冉有、季路见于孔子②季氏将有事于颛臾B.①昔者先王以为东蒙主■②丘也闻有国有家考■C.①无乃尔是过与■②今由与求也■D.①今夫颛臾，固而近于费■②邦分崩

3、离析，而不能守也■解析：选A。A项，“于”都是介词,表对象。B项，“者”，①用在时间名词之后，补充咅节;②代词，指人。C项，“与”，①疑问语气词，相当于“欤”；②连词，表并列。D项，“而”,①连词，表并列；②连词，表转折。1.下列有关文意的理解与分析，不正确的一项是（）•A.文章开篇便说“季氏将伐颛臾”，“伐”，即攻打，而颛臾无罪，由此引出孔子的评论。B.“无乃尔是过与”中“尔是过”，即“过尔”。全句应译为“这恐怕该责怪你吧”。C.“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”反映出孔子为人做事实事求是的态度。D.孔子针对冉有的借口，以瞽者之相和典守者之责为喻，警告冉有要坚持自己的立场。解析：选D。

4、D项，“警告冉有要坚持自己的立场”错误，应为“严厉地批评了冉有不能制止季氏进行战争的错误”。2.从文中找出表现孔子反对攻伐颛臾的两个语句。答:解析：本题考查筛选整合文中信息的能力。解答本题吋，要看清题干要求，结合原文信息,从孔子的言论中筛选有关“反对战争”的语句。答案：①昔者先王以为东蒙主；②且在邦域之中矣；③是社稷之臣也（任选两句即可）二、语言运用1.用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作为文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中

5、国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊解析：本题考查句式变换中的重组句子。改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语,但并不改变原意，是该类型题目考查的特点。答案：（中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊）是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。2.阅读下而两段材料，回答后面的问题。材料1：在《孟子》中有这样的记载：互乡是一个风俗恶劣的地方，人们一般不和这个地方的人打交道，但是，该地的一个少年却得到了孔子的接见，学生们都很疑惑。孔子说：“肯定他的进步，不等于认可他过去的错误，何必揪着别人

6、的辫子不放呢？人家改好了，要肯定他的进步，过去的就不要提了。”材料2：孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（1）材料1体现了孔子怎样的教育主张？请简要分析。答：（2）材料2屮孟子提出“不屑Z教”，和材料1屮孔子的教育王张是否床盾，请谈谈你的看法。鉴.解析：此题考查对文段进行有创意解读和语言表达准确、简明的能力。解答时重在分析孔子和孟子教育主张的区别。孟子的观点可以理解为“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他,本身就是对他的教诲”。在理解文段大意的基础上认真分析两者的区别，用简要的文字作答。答案：（1）体现了孔子“有教无类”的思想。孔子不因为少年来自乡风恶劣之地

7、而拒绝他，并告诫门人不要只看到人的过往，而要看到人进步的一面,足见孔子的教育思想是不分善恶、优为的有教无类的思想。（2）不矛盾。孔子不会因为对方低劣而不教；孟子的“不屑之教”并不是不教，也不是放任之，只是不从正面讲道理，而是要从反面来激发他的口尊心，要其自省，这也是一种教育方式。这和孔子的教育思想是殊途同归的。「①课时作业@丁-、基础考查1.A.B.C.D.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（■饿殍/剽掠锋镐/贬谪首创/创举••••••鸡豚/虫密