2016秋二年级数学上册3《表内乘法（一）》（整理与复习）教学建议（新版）冀教版

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1、《整理与复习》教学目标：1、经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算的整理与复习的过程。2、进一步理解乘法的意义，熟记2〜6的乘法口诀，能用口诀正确地计算。3、感受口诀整理的作用，培养学生总结回顾的意识和习惯。教学建议:♦整理与复习笫1题，图屮的水饺是学生非常熟悉的食物。可以先让学生根据自己的经验估一估两盘水饺大约有多少个，然后分别说一说可以怎样算，最后提出“议一议”的问题进行讨论。使学生了解：圆盘上的水饺每圈的个数不一样，不能用乘法计算。让学生进一步理解乘法的意义。第2题，先让学生回忆一下学过几的乘法口诀，各有几句。然后出示教材上的图表，鼓励学生小组合作完成。整理后全班交流，重点说一说整理的

2、想法。♦练一练第1题，让学生独立完成。交流时，重点关注列出的算式。左图可以列出乘法算整理与复习）I.各有多少个水饺?Citit可以怎样算.L丿⑵1.看图列式计算°2.在□里填敦。x3-12203.石谁算得快。=836=243X6-2X6-5X5■4X4»5X3-3X3-2X3-5X6工6X4-4X5■5X2=4X3=4X2-3X5■6X6=5X4=可以怎稈算？4・一共有（）只猴子。问题讨论(丨)6+6十6+6+6(2)6+6丰6+6+6+2(3)6+6+6+6+6+5(4)6+6十6+6+6—5怎样昇帶決呢"式5X2=10,2X5=10,或加法算式5+5=10；右图只能列出加法算式3+7

3、=10或7+3=10。第2题，学生第一次接触，先讨论一下填□时怎样想，再独立完成。交流时，重点说一说是怎样想的。第3题，可以进行计时口算比赛。第4题，先让学生弄清楚树上有几只猴子，再提出：求“一共有几只猴子”可以怎样算？学生自主计算并填空，然后交流计算的方法。♦问题讨论问题讨论中的练习，一方面帮助学生进一步理解乘法的意义，另一方面，在灵活运用知识计算的过程中，可让学生体验乘法计算的简便。要让学生逐题进行计算，先说一说可以怎样算，再分别用不同方法算，亲身体验哪种方法算得快。