数学北师大版三年级下册集邮 教学设计

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1、集邮教学设计学习目标      知识目标    1.探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算     2.会用乘法和加法验算有余数的除法    能力目标能结合具体情景进行估算，培养估算意识，掌握有余数除法的验算方法，培养学生迁移类推的能力。     情感目标    养成验算和计算细心的好习惯。教学重点       探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算，会用乘法和加法验算有余的除法。教学难点      确定商的最高位的位置，养成验算的习惯。 教学方法     谈话法、验证法

2、、归纳法、讲解法、练习法学习方法     独学、互帮互学、小组讨论教具准备     课件 学具准备   课堂练习本课时安排       1课时 教学过程    一、谈话导入  二、探究新知 1.请看情景图，图中有哪些数学信息，你找到了吗？ 你能提出什么数学问题？ 2.  每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？        学生估计：【设计意图，估算可以确定商的范围，同时培养孩子们的估算意识，也为准确计算提供一些参考。】3.竖式一算，能放多少页？计算：285÷5= 同学们试算，然后集中解决问题。（1）被除数百位数的“2”比除数“5”小怎么办

3、？（2）商的最高位应该写在哪位上？【学生试算，发现问题后集中处理，更能有的放矢。】 4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？  （1）学生独立列式并试算      285÷8=（  ）……（   ）   （2）集体交流，商“3”写在什么位置上？   （3）为什么商和余数的单位不一样？  （4）你会验算吗？没有余数的除法怎样验算？有余数的呢？【设计意图：有余数除法的验算是新知识点，在具体的情境中学生要明白每一步的意思。】5.计算并验算  645÷6=                734÷8=         645÷6= 三、课堂小结 师

4、生共同回顾小结：如果被除数的百位上的数字比除数小，就要看被除数的前两位，这时商要写在被除数的十位上，商就是两位数等。四、巩固练习五、归纳总结，与前后知识的联系板书设计                               集邮285÷5=57（页）                       285÷8=35（页）……5（张）