中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)

中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)

ID:47586629

大小:5.00 MB

页数:65页

时间:2019-09-21

中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)_第1页
中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)_第2页
中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)_第3页
中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)_第4页
中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)_第5页
资源描述:

《中学考试精品解析汇报(二次函数地应用)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、实用标准文档1.(2010山东济南,24,9分)如图,已知抛物线经过点(1,-5)和(-2,4)(1)求这条抛物线的解析式.(2)设此抛物线与直线y=x相交于点A,B(点B在点A的右侧),平行于轴的直线与抛物线交于点M,与直线交于点N,交轴于点P,求线段MN的长(用含的代数式表示).(3)在条件(2)的情况下,连接OM、BM,是否存在的值,使△BOM的面积S最大?若存在,请求出的值,若不存在,请说明理由.xOPNMBAyy=xx=m【分析】(1)可利用待定系数法,将(1,-5)和(-2,4)代入中,求得b、c的值,从而求得抛物线的解析式;(2)线段MN的长

2、等于PN+MP,分别用含m的代数式表示PN、MP即可求得MN的长;(3)△BOM的面积可看作△OMN与△BMN的和,求△OMN的面积可以MN为底、OP为高;求△BMN可以MN为底、过B点作MN的垂线段为高,利用三角形的面积公式即可求得,并用含m的代数式表示,进而可求得△BOM的面积是否存在最大值。【答案】(1)由题意得,解得b=—2,c=—4,故抛物线解析式为y=x2—2x—4(2)由题意得,解得,,∴B点坐标为(4,4)将x=m代入y=x得y=m,点N的坐标为(m,m),同理点M的坐标为(m,m2—2m—4)∴点P的坐标为(m,0),PN=│m│,MP=

3、│m2—2m—4│,∵0<m<,文案大全实用标准文档∴MN=PN+MP=—m2+3m+4(3)作BC⊥MN于点C,则BC=4—m,OP=m,S=MN·OP+MN·BC=2(—m2+3m+4)=—2(m—)2+,∵—2<0,∴当m=时,S有最大值【涉及知识点】待定系数法、函数图象交点坐标意义、三角形面积的计算、二次函数的最值【点评】本题是一道一次函数、二次函数的综合题,解题的关键是理解两个函数图象交点坐标的意义及求法,在探求△BOM的面积的过程中,利用了割补思想,将不规则图形的面积转化为底与坐标轴平行的直线上来解决,这也是解决二次函数综合题中求面积问题的基本

4、数学思想方法。【推荐指数】★★★★★2.(2010巴中,31,12分)如图12已知△ABC中,∠ACB=90°以AB所在直线为x轴,过C点的直线为y轴建立平面直角坐标系.此时,A点坐标为(一1,0),B点坐标为(4,0)(1)试求点C的坐标(2)若抛物线过△ABC的三个顶点,求抛物线的解析式.(3)点D(1,m)在抛物线上,过点A的直线y=-x-1交(2)中的抛物线于点E,那么在x轴上点B的左侧是否存在点P,使以P、B、D为顶点的三角形与△ABE相似?若存在,求出P点坐标;若不存在,说明理由。DGH【分析】要求点C的坐标,只要求出OC的长,利用△ACO∽△

5、CBO可求出OC的长;A、B、C三点的坐标都已知,用一般式来求抛物线的解析式;求直线与抛物线的交点要把两个解析式联立成方程组,使以P、B、D为顶点的三角形与△ABE相似既要注意它们的对应关系,也要注意点P的位置。【答案】(1)∵∠ACB=90°,CO⊥AB,△ACO∽△CBO,∴,CO=2,则C(0,2);文案大全实用标准文档(2)抛物线过△ABC的三个顶点,则,∴,抛物线的解析式为;(3)点D(1,m)在抛物线上,,∴D(1,3),把直线y=-x-1与抛物线联立成方程组∴,∴E(5,-6),过点D作DH垂直于x轴,过点E作EG垂直于x轴,DH=BH=3,

6、∴∠DBH=45°,BD=,AG=EG=6,∴∠EAG=45°,AE=,当P在B的右侧时,∠DBP=135°≠∠ABE,两个三角形不相似,所以P点不存在;当P在B的左侧时ⅰ)△DPB∽△EBA时,,,∴P的坐标为(,0),ⅱ)△DPB∽△BEA时,,,∴P的坐标为(,0),所以点P的坐标为(,0)或(,0)。【涉及知识点】二次函数、相似【点评】本题主要考查了用待定系数法求解析式、勾股定理、相似等代数、几何知识,是一道综合性极强的一道题目,用到了分类讨论思想、数形结合思想、方程思想、函数思想等数学思想方法,培养了综合分析问题和解决问题的能力.本题也是一道存在

7、性探索性问题,在解决这一类存在性探索问题时主要应注意:首先假定这个数学对象已经存在,根据数形结合的思想,将其构造出来;然后再根据已知条件与有关性质一步步地进行探索,如果探索出与条件相符的结果,就肯定存在,否则不存在,探索过程就是理由.另在运用分类讨论的方法解决问题时,关键在于正确的分类,因而应有一定的分类标准,如本题中点P的位置和它们的对应关系。【推荐指数】★★★★★3.(2010山东济宁,23,10分)如图,在平面直角坐标系中,顶点为(4,﹣1)的抛物线交y轴于A点,交x轴于B,C两点(点B在点C的左侧).已知A点坐标为(0,3).(1)求此抛物线的解析

8、式;(2)过点B作线段AB的垂线交抛物线于点D,如果以点C为圆心的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。