新天堡小学远程教育工作计划

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时间:2019-09-21

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1、王什小学教育信息化工作计划一、工作目标1、加强学科与信息技术的整合。2、完善各功能室的管理,提高各功能室的使用效率,做好各种记录。3、及时下载整理教育信息化资源,没有接收完整的资源通过互联网上同步接收网站补充完整。完善学校教育信息化资源网建设,让教师更好、更快浏览、使用远程教育资源。管理员根据教师课时情况,科学合理安排好教育信息化课表,并认真执行。4、做好校本培训工作,确保“青年教师过硬,中年教师达标,老年教师适应”的目标。二、具体任务及措施1、继续推进教育信息化应用活动,根据教体局要求,及时下载整理远程

2、教育资源,9月3-20日从互联网上下载第1、2期远教IP资源,从第3期开始使用接收机正常接收。9月5日组织教师制定远程教育教学计划,指导教师如何设计教育信息化教案,如何进行在应用教育信息化资源的基础上进行备课,9月7日安排好各功能室课表。让45岁以下的教师会使用教育信息化资源,让100%学生享受到教育信息化资源,促进教育教育信息化资源有效地运用于教育教学中。2、抓好听课、评课工作,上好远教示范课、优质课。每天听2节教育信息化应用课并及时点评、指导,开展“教育信息化资源运用”优质课赛课、教育信息化资源运用与

3、培训观摩,每位教师严格按教育信息化课表上课并作好记载,每位教师每月写两篇应用心得和两篇课后反思。3、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料,各年级各学科教师应充分利用这一材料,掌握新的课堂教学法。每一学期教师必须观摩本册本学科光盘内容,选择合适的资源应用到教学中。4、加强教育信息化设备硬件建设,更换有问题硬件,确保设备正常运行。5、加强各学科与信息技术的整合。本学期增加其它学科与信息技术的整合课,音乐、品德与生活、英语等学科教学进行学科整合的研究与实践。本学期还要开展好基于教程教育的综合实践活动课,增强学生

4、收集、整理信息、统筹安排、动手实践的能力,提高学生的综合素质。6、周一到周四从7:30到20:30开机接收下载教育信息化教育资源,周四、周五整理、归档,同时多方面从互联网下载好的资源,吸收教师个人制作的课件,刻录配套教学光盘,完善教育信息化资源网的建设,保证教师及时、方便地浏览、使用教育信息化资源。7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代技术教育。8、积极

5、向全校教师宣传现代教育信息化技术手段的优点、重要意义和思路,积极开展教育信息化环境下的课件制作、开发,教学反思,教学案例,教学教研论文的收集整理活动。利用现代教育信息化条件,制定可行的计划和方案,积极开展各项教育教学活动,为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,实现资源共享。9、做好校本培训工作,每周一19:00-20:30采取集中培训结合专项指导逐个考核的方式,让45岁以下的教师会制作课件,45岁以上的教师会使用课件,40岁以下的教师能够做到对

6、远教资源的开发和整合。确保“青年教师过硬,中年教师达标,老年教师适应”的总体目标。重点培训PowerPoint的操作及远教设备的使用。10、积极参加各级各类大赛活动:⑴积极组织我校教师参加教体局、学区统一安排的教研活动。⑵组织全校师生积极参加各类中小学信息技术创新与实践活动。⑶评选我校优秀的教育信息化应用研究论文、课例、教学设计方案、案例、反思等文本类作品;评选我校优秀的多媒体课件及网络环境下的电子作品,包括多媒体课件、网络教学课件、个人网页(站)、信息技术及网络课程教材、视音频素材库等。三、加强管理、严

7、格考核本学年将从公用经费中抽出4000元购置计算机1台用于教育信息化装备。学期结束,将教师信息化技术掌握、运用程度纳入年度考核,考核的内容有:1、培训出勤;2、IP数据接收卡掌握运用能力(分笔试成绩和操作成绩);3、远程资源应用知识(分笔试成绩和操作成绩),要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;3、每位教师每月至少利用信息化条件上一节“多媒体辅助教学”课;4、利用教育信息化资源,探索校本教研;5、利用信息化条件,开辟第二课堂。考核结果不达60分的教师,年终不能评优评先。三、具体安排时间内  

8、   容负责人执行组织9月3日指导教师做好基于远程教育的教学计划、教案、教学反思、应用心得、案例分析、教学教研论文等。陈新德教导处9月7-20日从互联网下载第1、2期远教IP资源并整理归类,下载、公示下周教育频道节目,从第3期开始正常接收IP资源。党金玉9月7日安排各功能室课表及课程总表陈新德教导处9月8日检修硬件设备及软件运行情况党金玉9月10日远程教育的综合实践活动课研究陈新德党金玉教导处9月11日网络教室学科整合课研究9

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