安徽省长丰县八年级生物上册5.1.4鱼教案（新版）新人教版

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1、第四节鱼项目内容课题第四节鱼修改与创新教学目标1.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。2.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。3.关注鱼与人类的关系教学重点：重、难探究亿类的运动和呼吸的方式，并概述缶类的主要特征。点难点：观察鱼的特征教学课前准备：各种各样的鱼准备2、学生：查找鱼与人类关系的资料。教学内容学生活动教师活动动物的多样性每人说出•种熟悉的动创设情景（CAI媒体播归纳总结出：物。然后,以•小组为单位,放）,带领学生进入那丰1、动物种类的多样性尝试着根据有无脊椎或富多彩

2、的动物世界，让2、动物生活环境的多生活环境和运动方式的学生每人说出一种熟悉样性不同，给这些动物找个的动物（不能重复）。然教3、动物运动方式的多样性家，后，组织学生根据有无脊椎或生活环境和运动一、常见的水屮动物将结杲填写在书小的表方式的不同，给他们找鱼格里。个家。1、游泳：利用录像展现丰富多彩（1）体型呈梭形、鳞学生根据书屮的表格进的动物世界，引导学生片；行举例并填表后，以小组进行归纳总结。为单位进行总结并会报播放录像奇妙的海底世（2）外有黏液，可减总结结果。界。质疑：鱼为什么能少水中运动的阻力；适于在水中生活

3、？鱼的（3）鳍：鳍是运动器1、四人-组，根据实验各种鳍在游泳中起什官，胸鳍、腹鳍起平报告提纲，进行实验：观么作用？出示观察提纲，学衡作用，尾鳍保持前察角缸里角的体型、鳞片引导学生仔细观察录进的方向。及运动时鳍的作用，相互像，分析问一题，表述交2、呼吸：、交流，质疑答疑，作好记流，得出结论。(1)鲍是呼吸器官。录。(2)鲍的结构。鳍、腹鳍起平衡作用，尾2、认真观察录像，分析鳍保持前进的方向。理解鱼类的活动。2、呼吸：(1)鲍是呼吸器官。3、根据探究问题，在指导学生进行模拟实验(2)鲤的结构。鳍、(鱼鳍在游泳中的

4、作腹鳍起平衡作用，尾老师指导下，四人一组进用)，通过探究，得出结鳍保持前进的方向。行鱼鳍在游泳屮的作用论。2、呼吸：实验，通过探究、交流、质疑：人为什么不能像过(1)鲍是呼吸器官。反思，归纳整理，鱼一样在水中自如呼(2)鲍的结构。得出自己的结论。吸？出示观察提纲，组织学生进行实验，针对问鱼与人类的关系4.利用CAI引导学生总结题进行探究。同时，给出鱼鳍的作用。于学生适当的帮助、指导，最终得出结论。5、四人一组.，根据实验提纲，仔细观察合缸里金岀示挂图或投影片，组鱼的口和鳏盖后缘交替织学生分析鱼类的共同张合的动

5、作；用放大镜对特征。通过相互交流，照鲍的结构放大观察鱼得出结论。程的鳏丝。通过相互交流，归纳整理，得出鱼在水中呼吸的原理。6、四人一组，根据实验和录像总结出鱼类的共同特点，7、四人一组，根据问题，进行分析讨论，通过归纳整理，表述交流，得出结论。观察各种动物标本，并根据教材进行口主学习，在教师的引导下，总结得出结论。学生根据录像内容•和问题，表述各自的观点，达成共识，保护水域环境非常重要。质疑：除了鱼外，你还知道哪些水生动物?组织学生自主看书，观察标本并相互交流。对存在的问题，在教师的点拔、指导下，完成答疑、解

6、惑。质疑：利用录像展示水域污染情况，并提出水坏境的好坏影响水生生物的生活吗?组织•学生表述交流，得出结论，进行情感教育板书设计教学反思