小学期中检测质量分析报告文书

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1、小学期中检测质量分析报告（2011—2012年度第二学期）2012年4月28日，我校组织了本学期期中质量检测。本次监测试卷由任课教师自行命题，学校统一安排了监测时间、监考教师及阅卷工作。抱着公平、公正的原则，我校顺利完成了本次监测。现将我校期中检测情况进行分析汇报如下：一、基本情况本次期中考试各年级具体情况：一年级：应考人数18人，实考人数18人，语文及格人数18人，及格率为100%，优秀率为95%。数学及格18人，及格率98%，优秀率为100%。二年级：应考人数23人，实考人数23人，语文及格人数23人，及格率为100%，优秀率为70%。数学及格23人，及格率100%，优秀率96%。三年级：

2、应考人数18人，实考人数18人，语文及格人数16人，及格率为90%。数学及格13人，及格率70%。英语及格人数14人，及格率为80%。四年级：应考人数23人，实考人数23人，语文及格人数23人，及格率为100%。数学及格23人，及格率100%。英语及格人数15人，及格率为66.7%。五年级：应考人数32人，实考人数32人，语文及格人数32人，及格率为100%。数学及格人数21人，及格率66.7%。英语及格人数21人，及格率为66.7%。二、教育质量分析1、各年级各科纵向对比分析情况一年级语文与上学期期末相比及格率优秀率保持未变，平均分上升5.4分；数学与上学期比较平均分下降2.12分。二年级语

3、文与上学期期末相比平均分上升5分，优秀率上升了16个百分点。数学平均分下降0.58分,优秀率上升9个百分点。三年级语文与上学期期末相比平均分上升了1.23分。三年级数学平均分下降20分，语文优秀率/及格率分别上升了8个百分点和0.9个百分点；数学优秀率/及格率分别下降了40个百分点和30个百分点；英语优秀率下降40个百分点，平均分下降4分。四年级语文与上学期期末相比平均下降12分，优秀率下降66.66个百分点；数学平均分下降4分，优秀率下降17个百分点；英语平均分上升0.1分，优秀率下降20个百分点。五年级语文平均分上升8分，及格率不变，优秀率下降33.33个百分点；数学平均分下降8.3分，优

4、秀率未变，及格率下降66.66个百分点；英语平均分上升7分，及格率上升33.33个百分点。具体附表一　上学期期末成绩统计2011-2012第二学期期中成绩统计及格率优秀率平均分及格率优秀率平均分一年级语文100%100%89.5100%100%94.91数学100%100%94.85100%100%92.73二年级语文100%54%82.09100%70%87.00数学100%91%93.18100%100%92.6三年级语文90.9%72.7%80.2790%80%81.50数学100%81.8%89.5570%40%70.20英语81.827.3%68.7380%40%72.50四年级语文

5、100%100%90.5100%33.33%78.90数学100%100%91.6100%83%87.50英语60%20%59.566.67%059.60五年级语文100%33.33%79.5100%66.67%87.67数学100%33.33%7766.6%33.33%68.67英语33.33%043.3366.6%056.332、各年级各科横向比较情况从各年级同学科比较来看，本次检测一、二、三、四、五年级语文，一、二、四年级数学成绩较为理想，英语成绩较差，尤其是四五年级英语均分还未及格，三年级数学和五年级数学成绩下降较大，一、二、三、五年级语文较上年都有所提升。三、今后的打算1、五年级语文

6、、数学、英语力争在期末测试中三科及格率达到100%；其他各年级个学科成绩在本次考试成绩的基础上，均分要力争上浮，及格率达到100%。平均分80分以上的科目继续保持，及格率不足100%，平均分未达到80分的科目，在下次统一检测中力争及格率在原有的基础上提高5的百分点，平均分提高3分。2、抓好薄弱年级、薄弱学科。不定期实施检查(听课、查教案、查作业、座谈、家访)，力争使老师做到不放松每一个学生的学习，提高教学质量。（二）学校的常规工作常抓不懈　　1．做好备课工作　（1）备课时知识点要备细、找准。一节课的教学重点、教学难点、教学关键必须抓住，特别是细节问题，教师课前备课要到位、课上点拨要到位，学生掌

7、握到位，答题时效果就会好得多。　（2）在备课时要注重教法与学法的设计　2．抓实课堂教学　（1）树立全新教学理念，全面落实三维教学目标。　一是过程目标至关重要。　从试卷情况分析，过程教学是目前课堂教学中的一个薄弱环节，从学生答题情况看，反映出教师在教学中没有注重教学过程的充分展示。在今后的教学中，教师要既重视结果，又重视过程，在过程的充分展示中，培养学生能力，发展学生思维。同时，对教师的评价，不仅要