让班级走上有序健康的轨道——班级常规工作管理要略

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1、让班级走上健康有序的轨道——班级常规工作管理要略余杭区社区学院邵雪芬许多班主任也很希里自己的班级能够管理好，但是往往发现班级是很不容易管理的，甚至困难重重，这次学工处把班主任反映上去的四方面问题都发给我看了一下，让我挑选一方面来和大家交流，我看了一下，发现这些问题要么是必须要面对的（基础性），要么是每天都在发生的（高频性），要么是很棘手的（有难度），要么是造成很大心理困扰的（困扰性）。可见我们的班主任有时候是在怎样困顿的职业体验中艰难的履行着自己的职责。看到这些我产生了一种强烈的解决问题的冲动，真希望

2、自己能够有所帮助。我把所有的问题理了理，打算围绕一个主题，就班级管理中最基础的几个方面问题和人家交流一下。考虑到在座的班主任在管理观念、管理经验和管理能力方面存在差异性，我把这个主题又切分为几个小主题来谈，这几个小主题在操作的技术层次上的略有差异，呈现递进性，我希里自己的这样设计能够达到初衷，不浪费大家的时间。班级管理制度是目前学校管理的最普遍形式，班级作为学校的细胞，其健康有序的发展与学校德育工作、教学工作直接相关。班主任作为班级的领导者和管理者，必须让班级走上健康有序的轨道，从而为整个学校的健康有

3、序发展尽到自己的职责，做出自己的贡献。班主任任重道远，那么该如何着手进行班级管理工作呢？可以从以下儿方面着手：一、搭建好班级管理的框架，做好班干部的选拔、培养和管理工作，抓住班级管理工作的大局。许多班主任提出班干部培养问题，树立班干部微信问题，以及加强班级内部有效管理问题，提得很好，因为这是一个班级管理的基础性工作。做好班干部的选拔、培养和管理工作，可以搭建好班级管理的框架，从而抓住班级管理工作的大局。具体该如何做呢？可以从以下几方面来进行。1.做好班干部的选拔工作。有一支得力的班干部队伍，可以大大减

4、轻班主任班级管理的工作负担，使班级各项管理工作能够执行到位，使班级管理工作更为高效。有些优秀的班干部甚至能够为班主任排忧减难，为班级管理决策提供帮助。要有这样得力的班干部队伍首先就要做好选拔工作。选拔工作必须要慎重，因为一旦一个学生走上班干部的位置就需要参与班级管理工作并对之负责，如果后期发现不符合工作要求，把这个班干部下掉，选择其他人选进行替代，将是一个更加复杂和难以保证效果的事情，因此需要在一开始就尽量把好选拔关。班干部的选拔一般分为两种途径，一种是班主任自己观察考察后任命，一种是通过班级同学自荐

5、或者同学和任课教师等进行推选。当然，也可以把两种途径结合起来。通常而言，任命是最高效的，我们学校的惯例是i年级刚组班一到两个星期，团委和学工处就要求把班长、团支书等重要岗位的班干部报上去，我认为时间很紧张。哪怕是有经验的班主任用直接任命的方式也没有充分的观察和考察期，很容易造成第一步选拔工作就出现失误和偏差。因为学生的真实性格和以及担任班干部的素养和能力水平，是至少需要一个月的样子才能基木显现出来的。如果是通过推选，一个新班级组建起来，班级同学之间以及师生之间的了解和认同也需要相当的一个时间才能完成，

6、否则推选工作也容易岀现偏差。所以，我一般会对学生说选择一个临时的班长或团支书，或者暂定一下必须上报的班干部，这样一来万一选拔的时候看走眼了，也有一个回旋的余地，学生干部木人还有整个班级都不会岀现大的波动，会比较平静的接受新干部。但是最好还是一下子选拔准确，那么怎么做到呢？①按照优秀班干的标准选拔班干部。怎样的班干部才是优秀的班干部？优秀的班干必须德才兼备。这一点需要特别强调。因为在班级管理实践中，有些班主任会选拔一些所谓“有能力”管住别人，却不能很好的管理好自己的同学做班干部，其至做班长、纪律委员、体

7、育委员这样的重要班干部。这样的决策我是绝对不敢苟同的，事实上这种班干对班级管理來说无疑是饮鸩止渴。当前来说似乎让班级能够有序了，但是从长远来说从深层次上导致了混乱，最终伤害了班级步入健康发展的轨道。那有的班主任会说，我们班里我就没有发现一个是具备这种条件的优秀人才。是的，很有可能就是这样的局面。那么我们可以把标准放低到选拔一个合格的班干部，也就是品质过硬，但是能力欠缺的班干部。所谓立德树人，思想品德永远是首要且必备的班干选拔标准。我们可以让能力欠缺的人当班干，因为能力可以迅速的培养，但是却不能让品性恶

8、劣，无法自律的学生做班干，因为品德培养是一个缓慢的过程，且在培养过程中对班级管理的危害性要远远大于能力欠缺的班干。有了选拔标准，后面就是发现和挖掘出这样的班干苗子。②通过细心观察和考察发现优秀干部苗子。怎样才能发现这样的优秀班干部苗子呢？通过细心观察和考察。学生的品质和能力可以通过生活屮、学习屮、活动中以及工作中的细微之处观察出来，也可以通过一些事件的应对和矛盾的处理考察岀来。比如，个人品质的观察和考察。这位同学文明礼仪如何呢？对待老师礼貌尊重吗？对待同