初中教师备考基本功考核----化学试卷和解题分析

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1、初中教师备考基本功考核试卷化学试卷及解题分析（时间120分钟；满分100分）注意事项：1.答题前，教师务必将自己所在的学校、姓名、考号写在答题卷左侧指定的位置。2.教师作答时，将答案答在答题卷上。在试卷上答题无效。相对原子质量：HlO16Na23Cl35.5Ca40Fe56Cu64A部分，中考试题解答，共39分一、选择题（本题包括5小题，共15分，每小题仅有一个正确选项。）1.下列归纳总结完全正确的一组是（）o（1）化学之最①熔点最低的金属是汞②地壳中含量最高的金属元素是铁③天然存在的最硬的物质是金刚石（3）物质保存方法①浓盐酸

2、要密封保存，防止挥发②白磷应隔绝空气保存在冷水中③氢氧化钠要密封保存，防止潮解、变质（2）化学与生活①可用汽油除去衣服上的油污②用食盐水浸泡除去水壶中的水垢③可用活性炭吸附冰箱中的异味（4）化学与工农业①用焦炭和铁矿石炼铁②用石油产品生产合成纤维③施用大量化肥、农药可增加粮食产量A.(1)D.(4)B.(2)C.(3)2.用红磷燃烧测泄空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢攵到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃

3、3.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）。A.门°C时，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液B.若甲屮含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲0"仇温度/匸C.时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等A.将甲的饱和溶液从b°C降温到"°C,可析出晶体1.下列图像分别表示4个实验过程屮某些物质质量的变化，其屮正确的是（）。稀盐酸的质量/g铁粉的质量/g濬液的质量/gA.

4、口J一定量铁粉中滴加稀盐酸B.向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉猛元素的质星/g剩余固体中C.加热一定量高镒酸钾固体D.向一定量氢氧化钠

5、溶液中滴加稀盐酸2.我国中草药黄花蒿中含有抗疟特效药青蒿素。青蒿素的化学式是CI5H22O5,我国科学家屠呦呦发现加水熬煮黄花蒿得到的汁液，疗效不好。她改用液态有机化合物乙瞇在低温下从黃花蒿中提取青蒿素，大大提高了疗效，因此获得了2015年诺贝尔医学奖。下列判断错误的是（）。A.青蒿素属于有机化合物B.提取青蒿素不宜用水高温熬煮C.乙醯能提取黄花蒿，说明青蒿素可溶于乙醯D・从黄花蒿中提取青蒿素属于化学变化二、（本题包括2小题，共24分。）3.（9分）小金利用图示装置进行下述实验：夹紧止水夹，通过注射器向充满CO2的集气瓶屮注入过

6、暈的20%的NaOH溶液，轻轻振荡集气瓶。（1）CO2和20%的NaOH溶液发生反应的化学方程式：U（2）注入过量的20%的NaOH溶液振荡后，若想把注射器活塞退出一些，会显得比较费力。其原因是（3）注入过量的20%的NaOH溶振荡后，打开止水夹，观察到的现象有O（4）反应后将集气瓶中的液态混合物过滤，所得的滤中除CaCD外，还存在的溶质有Q1.（15分）（1）化学小组选用下图装置制取并收集氧气。②实验室制収氧气的化学方程式为（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是和（填标号，下同）。（2）碘化钾（KI）是白色固体，保存

7、不当会被氧化为单质碘（12）而泛黄变质。化学小组查得以下资料：I.对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2l2乙：4KI+O卄2H°O=4KOH+2bJJJII.KOH与NaOH的化学性质相似。为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验。【实验过程】［实验1］取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。①石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式表示）。②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是

8、造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是润湿諂氧气O［实验2］按右图所示装置进行实验，数口后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。①据此现象，可得出的结论是［实验3］按右图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行。化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象。①简述化学小组改进实验的具体措施：【实验结论】②根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与共同作用的结果。B部分，中考试题分析，共50分50分。）8.（5分）反应前三种物质在密闭容器中发生反应，反

9、应前后质量比例的变化关系如右图所示。下列说法正确的是(C)A.反应中CaO为催化剂B.该反应是复分解反应C.反应后容器中固体质量减少D.反应后容器中氧元素质量分数增大答题要求：根据试题及参考答案分析答题思路与方法。9.（5分）模型是联系宏观与微观的桥梁。(1)右