潼阳中心小学教学质量提升三年规划

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1、.潼阳中心小学教学质量提升三年规划一、学校基本情况我校在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下取得了骄人的成绩。我校占地面积95亩，建筑面积9000平方米。文化底蕴深厚，环境优美。现拥有30个教学班，1593名学生，其中寄宿生796人，103名教职工，教师学历达标100%。我校以“学生发展为根本，创新教育为核心，培养心智健全人才”为办学理念，以“学会学习、学会创造、学会生活、学会合作”为培养目标，全面实施素质教育，取得了可喜的成绩。很多教师论文在多种比赛中频频获奖，其中36人次撰写的论文在省“师陶杯”、省教育学会论文评比中获奖，有20多名教

2、师在县优课评选、教师基本功大赛中获奖，有5名教师被市教育局评为教学能手和教坛新秀，有4名教师被评为县学科带头人和骨干教师。一支素质优良、特色鲜明的优秀教师群体正在形成，学校现有省级课题2个，市级课题4个，县级课题12个。近几年先后被评为“市文明单位”、“市园林式学校”、“市绿色学校”、“市寄宿制托管样板校”、“县教育教学先进单位”、“县教科研先进单位”、“县收费规范学校”、“县感恩教育先进集体”、“县集体舞比赛二等奖”word范文.，在县中小学文艺汇演中，多次荣获一等奖。今年县第二届运动会，我校足球队又荣获全县第一名。教学质量处于全县中等水平，有

3、待进一步提升。二、办学思路1、以“科学发展观”的重要思想为指导，全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。2、依法办学，立足学校实际，实践教育创新，探索并建立“以学生发展为本”的现代学校制度。3、规范办学行为，与时俱进，促进学校的内涵与可持续发展。三、办学目标以学生“学会学习，学会创造，学会生活，学会合作”为培养目标，以学生发展为根本，促进学生健康、和谐、全面发展，到2012年，使我校的教育教学质量跃居全县前五名。四、办学理念人文、高效、精细。五、管理理念处处有观察，处处有思考，处处有管理。六、具体措施为了实实在在实现三年规划目标，我们将始终

4、围绕“六个提升”开展工作。（一）学校硬件设施的提升word范文.学校在2010年争取建设1600平方米的综合楼，使教辅用房和内部设施达到规定标准，增加微机200台，建成专业的美术、音乐教室，同时扩建科学实验室等配套设施。（二）学校文化建设的提升学校文化是学校发展中稳定的核心驱动力量，学校文化以其潜在而又巨大的教育功效推动学校向前发展。学校的办学思想、办学目标、办学理念和管理理念要符合现代教育思想，三风建设尤为重要。我们的校风：博学笃行求实创新；我们的教风：科学严谨敬业爱生；我们的学风：多思善问勤奋乐学。（三）教师队伍建设的提升教师是办学的关键支柱

5、，教师队伍建设是学校发展的立校之本，教师的文化水平，反映着学校的文化水平，实施素质教育的关键在教师，在于教师的自身素质。推进教师专业化，提升教师职业能力，是当前及今后发展的主流趋势。因此，我们把教师队伍建设作为学校发展的基础，是学校工作的重中之重，努力通过各种途径提升教师的专业水平。1、目标（1）、2009年9月～2010年8月通过诊断提出教师分层要求与发展目标。通过讨论确定学科教学模式与教学策略。（2）、2010年9月～2012年8月word范文.建立教师专业发展校本培训制度与机构，总结教师队伍专业发展的科学规律与研究成果，培养一支具有个性与教

6、学风格的优秀教师群体。2、措施（1）开展阅读经典活动。错误！未找到引用源。每学期读一部教育论著。错误！未找到引用源。每季度作一次主题发言。错误！未找到引用源。每个月写一篇读书心得。（2）实施教师分层培养。错误！未找到引用源。新教师上好过关课。对新任教师通过过关课进行培养，使新教师尽快过课堂教学这一关。教研组要做好教师的思想工作，让新教师能积极主动地投入到过关课的活动中去。错误！未找到引用源。骨干教师上好“三课”。外出学习教师，回到学校后一周内要结合学习内容，上好汇报课，每个骨干教师一学期至少上一次公开课、示范课。错误！未找到引用源。全体教师评优质

7、课。评优质课的主要目的是为了推动日常的教学工作，所以应该是真实地反映日常教学情况的基础上进行。错误！未找到引用源。深化名师带动工程。首先，提升理论素养。邀请有关专家对教师进行课程观念、教育理念进行培训，拓宽教师的视野。其次，实行名师带徒。学校中的市县级骨干教师、教学能手，实行“word范文.四个一”，即带好一个徒弟，承担一项课题实验，举行一次示范课，做一次学术报告，以加快青年教师成长步伐。最后，建设名师工程。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核，充分发挥名、优教师的示范作用。（3）探索教师培养方法错误！未找到引用源。进行临床

8、式诊断。任何教师，包括教育专家，在教育教学的过程中，都会碰到问题和困难。因此，教师培养的一个重要策略就是帮助教师进行“诊断”，这种诊断可