个别教育计划范例

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1、.学生个别教育计划word范文.目录一学生资料…………………………………………………1二未来安置……………………………………………………1三长期目标…………………………………………………1四短期目标…………………………………………………22粗大动作………………………………………………23精细动作………………………………………………24生活自理………………………………………………35沟通………………………………………………………36认知…………………………………………………37社会技能……………………………………………38口语表达能力…………………………………………

2、5word范文.学生个别教育计划一．学生姓名：XX性别：女出生日期：XXXX年X月本计划实施时间：XXXX年XX月到XX月二．未来安置：康复训练与普校融合教育相结合三．长期目标：领域目标2粗大动作2.1.3提高站姿控制能力2.2.5提高行走稳定性2.2.6增强上下楼梯技巧能力3精细动作3.1.4提高双手协调能力3.3.4捏简单黏土类造型3.3.6能使用剪刀4生活自理4.2.3能穿脱简单鞋子4.4.4能把头发梳整齐5沟通5.5.4能默写简单名词、代名词5.5.5默写常用动词6认知数学：理解乘法概念，会用乘法列算式。语文：认识会读四年级上册生字、理解四年级课文内容。7

3、社会技能7．1.5会简单测量7.3.1会清扫卧室7.3.3会清洗小衣物7.3.4整理家中物品8口语表达能力8.1.3增强舌头动作灵活性8.1.5增强吹的能力四.短期目标2粗大动作短期目标教学策略评鉴备注2.1.3能靠墙站立不倒10分钟康复课：1学生在老师的协助下可以靠墙站立不倒，老师再逐渐减少支持。word范文.2最后,在老师的指令下,学生可以独立靠墙站立10分钟。3在康复过程中，可以举行词语接龙，讲故事比赛。2.2.5能扶栏杆步行5分钟康复课：1在老师协助下，能扶着栏杆走1分钟，时间逐渐增加，逐渐减少协助力度和时间。2最后，在老师指令下，学生到能独立扶着栏杆步行

4、5分钟。2.2.6能扶栏杆上下楼梯8步康复课：1在老师协助下，能扶着栏杆上下楼梯4步，逐渐增加步数，逐渐撤销协助。2最后，能在指令下，学生能独立扶着栏杆上下楼梯8步。3精细动作短期目标教学策略评鉴备注3.1.4．2能模仿搓揉黏土成条形及球形手工课（一节课）：1老师先给学生做示范，然后在老师的协助下，学生自己模仿切割和搓揉橡皮泥。2在老师的指示下切割搓揉。3最后，学生能自己任意切割或搓揉黏土类物。提前准备橡皮泥，手工刀3.1.4．3能模仿简单黏土类造型手工课（四节课）：1老师先给学生做示范做苹果，胡萝卜，汉堡包，三明治。2然后在老师的协助下，学生自己模仿做这四样。3

5、最后，学生能自己做自己喜欢的造型。提前准备橡皮泥，手工刀3.3.6.3会依纸上直线剪美工课（二节课）：1老师先给学生做示范。2然后在老师的协助下，学生自己模仿剪。3在老师的指示下可以沿直线剪图形。4最后，学生能自己使用剪刀沿直线剪图形。提前准备剪刀，纸。4生活自理短期目标教学策略评鉴备注word范文.4.2.3能自己穿脱鞋子生活课，家长教育（1节课）：1把穿脱鞋子的步骤完整演示。2把步骤以儿歌形式教给学生，让学生牢记。3与家长联系，教给家长协助方法，协助学生穿脱鞋子。并让家长逐渐撤去协助。4最后，学生能根据需要穿脱鞋子。任务分析法4.2.4能自觉梳头，并梳整齐生活

6、课，家长教育（1节课）：1看梳头示范视频。2老师给学生梳头，学生模仿。3教给学生梳头技巧步骤和注意事项。4与家长合作，教于协助技巧。5每日学生在起床后，在家长协助下，完成梳头工作（家长逐渐撤销协助）。6最后，学生能独立把自己头发梳整齐。任务分析法,准备视频，梳子，镜子。5认知（语文学科，数学学科）短期目标教学策略评鉴备注数学学科（二年级上册）1能认识乘法及理解乘法意义。2掌握理解1和0的乘法意义及规则。数学课（4节课）：1利用教材魔术师的图，让学生理解乘法意义和0的乘法。2利用小木棒，让孩子理解1的乘法。3通过以上两项教学活动，学生理解掌握0和1的乘法规则。准备教

7、学PPT，木棒1能掌握理解2和3的乘法意义及规则。2会根据生活情景列算式。数学课（4节课）：1利用小木棒让孩子理解2和3的乘法意义。2利用PPT教学2和3的乘法。3在老师帮助下，看图列算式。4在老师帮助下，根据生活情境列算式。准备教学PPT1能掌握理解4和5的乘法口诀及意义。2能根据应用题列算式。数学课（4节课）：1利用PPT教学4和5的乘法。2出示几个情景题，在老师帮助教学下，学生列算式。3出示应用题，在老师帮助下，学会根据应用题列算式。准备教学PPT数学课（4节课）：1利用PPT教学6的乘法。准备教学PPTword范文.1能掌握理解6的乘法口诀及意义。2能根据

8、应用题列算