马原的常规考点

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1、2018年《马克思主义基本原理概论》复习提纲导论1．马克思主义的基本内涵。（几个学说）马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义，最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放，全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南2．马克思主义产生的社会根源、阶级基础。马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。马克思主义的产生具有深刻的社会根源，阶级基础和思想渊源。3．马克思主义的直接理论来源。（哲学、政治经济学、科学社会主义）德国古典哲学，英国古典政

2、治经济学，英法两国的空想社会主义。4．马克思主义产生的自然科学前提19世纪的三大科学发现及细胞学说，能量守恒与转化定律，生物进化论 为马克思主义的产生提供了自然科学前提5.马克思主义的鲜明特征。马克思主义具有鲜明的科学性，革命性，实践性，人民性和发展性。这些鲜明特征体现了马克思主义的本质和使命，也体现出马思主义的理论形象。6.马克思主义的当代价值。1观察当代世界变化的认识工具2.指引当代中国发展的行动指南3.引领人类社会进步的科学真理。第一章世界的物质性及发展规律7.哲学基本问题及其内容。存在和思维的关系问题，又称为物质和精神的关系问题。构成了全部哲学的基本问题。存在和思维的关系问题包

3、括两个方面的内容：其一，存在和思维究竟谁是世界的本源，既有物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。其二，存在和思维没有同一性，既思维能否正确认识存在的问题。8.马克思主义物质观及其重要意义。物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，他不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。马克思主义物质观的重要意义：第一，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反应论和可知论，批判了不可知论。第三，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定

4、了理论基础。9.唯物主义的三种历史形态及其内涵。古代朴素唯物主义用某一物质作为本源来解释世界，具有合理性和进步性。近代形而上学唯物主义以近代科学为基础，把物质等同于物质的微观结构层次——原子。辩证唯物主义和历史唯物主义：把客观实在看作世界本源。10.唯心主义的两种历史形态。主观唯心主义与客观唯心主义11.意识的起源、本质。意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。意识的起源这不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。从意识的本质来看，意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主体映象。是客观内容和主观形式的统一，意识是物质的产物，但又不是物质本身。12.物质与意识的辩证关系原

5、理。1.物质决定意识  2.意识对物质具有反作用。13.意识能动作用的表现。意识的能动作用主要表现在第一，意识活动具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用第四，意识具有调控人的行为和生理活动的作用。14.客观规律性和主观能动性的辩证关系原理。一方面尊重客观规律是发挥主观能动性的前提  另一方面只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。15.联系的涵义、特点。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响，相互制约，相互作用的关系。联系的特点：首先，联系具有客观性。其次，联系具有普遍性。再次，联系具有多样性。最后，联系具有条件性。16

6、.联系的普遍性的三层含义。联系的普遍性具有三层含义：其一，任何事物内部的不同部分和要素之间都是相互联系的。其二，任何事物都不能孤立存在，都同其它事物处于一定的联系之中。其三，整个世界是相互联系的统一整体。17.发展及实质。发展是前进的上升的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。18.矛盾的同一性和斗争性的内涵。矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥，相互分离的性质和趋势。19.矛盾的普遍性和特殊性的内涵。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物的发展过程始终。矛盾无处不在。矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾，每个

7、矛盾的各方面在发展的不同阶段上各有其特点。20.量变和质变的辩证统一关系。量变和质变的辩证关系是第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，量变和质变是相互渗透的。21.适度的原则。度就是指事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。度不是一个点，是个范围。这个范围的极限，也就是这个范围的两极叫关节点，超出了关节点，事物就成为了他事物，事物就形成了新的质量统一。这就要求我们做事情，必须在度的范围内活动，才能保证我们做的