大学生职业生涯规划书应用电子技术2

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1、重庆电子工程职业学院大学生职业生涯规划书姓名:陈兴旺班级:1504学号:专业:应用电子技术联系方式:15123388170~13~目录第一章:序言…………………………………….….……….3第二章:自我认识………………………………….………..4第三章:环境分析……………………………….…………..6第四章:职业目标与定位…………………….……………..8第五章:实施计划…………………………….……………..11第六章:学习准备…………………….……………………..13第七章:职业目标调整与反馈

2、………………….………......14第八章:结束语…………………………………….……......15~13~第一章:序言踏着时光车轮,我已走到21岁的年轮。目前社会电子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。大学生职业生涯规划书身处信息世界,作为一名应用电子专业的当代大学生,我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气

3、候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。未来,掌握在自己手中。由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大,平日里总有些倦怠、懒散,学习、做事精力不够集中,效率不高,态度也不够专注。倘若不改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运

4、的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。“一年之计在于春”,大学是人生道路的春天,生命的目标在这个阶段形成。求知、探索,实践、起步,成就、发展,收获、享受,漫漫人生路,每个人都有不同的理想和经历,有的成功,有的失败,有的得到收获的欢欣,有的却废然而返……走在春天的道路上,对未来做出规划,不是在做白日梦,更不是在痴心妄想,一份简单的规划书,规划出精彩人生,打造出锦绣前程,在不断地实践中调整计划,理想终究会实现!而如今,身为大学生

5、的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。~13~第二章:认识自我一、个人基本情况:1、自身现状:我是一个认真而严谨,勤奋而负有责任感的人。同时性格特别开朗,喜欢与人为友。作出决定的事一般不会轻易改变。对待朋友诚挚,永远坚信“人无忠信,不可立于世。”的价值观。对事业的规划方面也比较明确。2、角色建议:父亲:“要不断学习,能力要

6、强”;“工作要努力,有发展,要在大城市,方便我们退休后搬来一起居住生活。”母亲:工作要上进,婚姻不要误。老师:“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验”同学:“有较强的工作能力”,“适合做白领”。二、性格分析:我是一个认真而严谨,勤奋而负有责任感的人。同时性格特别开朗,喜欢与人为友。作出决定的事一般不会轻易改变。对待朋友诚挚,永远坚信“人无忠信,不可立于世。”的价值观。对事业的规划方面也比较明确。1、自我兴趣爱好分析:业余:上网、运动等。2、劣势分析:做事情的固执性比较强,不太喜欢采纳别人的

7、意见,总喜欢一意孤行。对比在以后人生中要尽量从另一个方面感观事情的发展动向,多听取别人的意见。3、优点分析:做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。有比较强的自信心和冒险精神。积极主动性强。4、自我缺点分析:自己的专业知识,学习不够精深扎实,有时不太有耐心5、个人特质:懂得如果与别人沟通,清楚表达自己的意思,让别人愿意接受自己,人际关系好,有困难时别人愿意帮助自己读书期间,广泛参加活动,使自己的交际能力得到优化在文书、协作方面比较得心应手,文字表达清楚,让人一目了然6

8、、我的职业价值观:从事有创意,有挑战性的工作,不能容忍每天朝九晚五的机械化的工作模式;规划做电子高级设计师,电子技术应用技术人员,电路分析技术人员或自由职业者;不管从事哪一行业,前提都必须要我的家人、我的父母幸福,充分发挥自己的能力,并能够服务和奉献社会。~13~表1:性格及职业价值观性格及职业价值观优点缺点稳重做事踏实,不会过于轻浮由于比较稳重而显得保守,无法发挥出自己的潜能情绪化比较考虑别人的感受,乐于帮助别人受身边环境影响比较明显随和别人容易接受自己做事考虑不够全面,不计较个人得失,显得比

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