幼儿园是开展父职教育指导的有效途径

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1、幼儿园是开展父职教育指导的有效途径　   [摘 要] 幼儿园是对幼儿父亲开展父职教育指导的有效途径，有助于提高幼儿园开展家庭教育指导的能力，能够帮助幼儿父亲转变教育观念，增加参与家庭教育的程度，提高家庭教育水平，最终促进幼儿身心全面和谐发展。 　　[关键词] 幼儿园 父职教育 家庭教育 　　父亲对儿童的成长具有独特的影响力，帮助儿童确定性别角色，形成积极的个性品质，促进儿童的认知发展，提高儿童的交往能力。然而，在现实生活中，通常是母亲在家庭教育中承担着更多的教育责任，相反，父亲却常常忽视了自身在家庭教育中的角色，未意识到自身的家庭教育责任，对儿童的教育影响甚微。 　

2、　因此，有必要开展切实有效的父职教育指导。实践证明，幼儿园是对幼儿父亲开展父职教育指导的有效途径，有助于提高幼儿园开展家庭教育指导的能力，能够帮助幼儿父亲转变教育观念，增加参与家庭教育的程度，提高家庭教育水平，最终促进幼儿身心全面和谐发展。 　　一、提高幼儿园开展家庭教育指导的能力 　　1996年原国家教育委员会在《幼儿园工作规程》中，对家庭教育的指导作出了严格的规定，要“主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。幼儿园指导《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原

3、则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 　　幼儿园虽然重视家庭教育指导，但是没有把父职、母职教育在综合中分化、细化，平时开展的家长工作，缺乏专门针对父亲的家庭教育指导。鉴于父亲的重要教育作用及教育缺位这一现状，幼儿园应将父职教育视为家庭教育指导的重要一环，从转变父亲教育观念和行动上监督落实入手，专门开展“父亲独特影响力”“如何做个好父亲”“学习幼儿教育新理念”等系列讲座，召开父亲座谈会，开展父子亲子活动、爸爸老师助教活动等，探索较为有效的父职教育指导方案，积累开展父职教育指导的经验，充实家庭教育指导的内涵，提高家庭教育指导的能力。幼

4、儿园组织父亲们学习，父亲的观念进步了，家庭教育能力提高了，更加信任幼儿园，支持幼儿园的工作，幼儿园的办园水平也得到提高。 　　二、帮助父亲转变教育观念，增加参与程度，提高家庭教育水平 　　首先帮助父亲转变教育观念，主要是认识到自身对儿童成长的独特影响力以 　　及更新了父亲角色的内涵。在开展父职教育指导之前，有的父亲完全不知道父亲对儿童的教育作用，有的父亲只能笼统地说出父亲是孩子的榜样，有的父亲只知道父亲对孩子性格的影响；在接受父职教育指导之后，父亲们深刻认识自身对儿童的成长具有独特的影响力，有助于帮助儿童确定性别角色，形成积极的个性品质，促进儿童的认知发展，提高儿童

5、的交往能力。在开展父职教育指导之前，大多数父亲认为在赚钱养家与参与家教两项中更应主要承担赚钱养家的责任，对“照顾孩子”、“承担家务”的父亲角色认同度低；接受父职教育指导之后，父亲们认识到现代的父亲不但要分享家务与照顾孩子，也要表现出温和亲切的一面，关怀孩子，与孩子游戏，指导孩子学习上的问题，并能成为孩子的精神导师，能与孩子沟通、倾听心事。    其次提高父亲参与幼儿家庭教育的程度。教育观念的转变增强了父亲参与家庭教育的积极性，在开展父职教育指导之前，大多数幼儿家庭的生活照料和教育以母亲为主，父亲们在接送孩子上幼儿园、参加幼儿园亲子活动、家教讲座、周末带孩子出去玩、给

6、孩子讲故事等方面参与程度整体上都偏低；在接受父职教育指导之后，父亲们减少了应酬和娱乐，更好地处理好工作和教养孩子之间的关系，尽可能将时间留给孩子，能在日常生活中照顾孩子的饮食起居，会陪孩子游戏、阅读，周末带孩子出去玩，积极参加幼儿园家教讲座、亲子活动。如有位父亲开饮食店，每天起早贪黑，早上出门时女儿还没醒，晚上回来时女儿已经睡了，周末生意更好，从不休息，认识到父爱的作用以及孩子对父爱的需求后，星期天带女儿到公园玩了一天，女儿开心地说：“爸爸，我好幸福啊！”这位父亲说当时他听了女儿的话鼻子都酸了，于是他又请了一个工人来干活，宁愿少赚点钱，多一些时间陪女儿。 　　再次提

7、高了父亲的家庭教育水平。父职教育指导中有专题讲座“3-6岁儿童的心理发展特点及教育要领”、“学习幼儿教育新理念”“家长教养方式对儿童的影响”等，并推荐相关教育书籍如《爸爸快来—和父亲一起做的75件事》等，父职教育座谈会、父职教育网站上父亲们交流育儿心得，讨论日常教育中碰到的难题，教师通过家庭访问、电话访问一对一地指导父亲怎样和孩子玩游戏、怎样给孩子讲故事、怎样培养孩子的好习惯等，帮助父亲们了解幼儿的心理发展特点，掌握科学的家庭教育方法。如有位父亲脾气暴躁，对孩子要求很高，孩子做什么他都不满意，结果孩子胆子很小，唯唯诺诺，没有主见，这位父亲接受父职教育后，了解到教