关于开展“从我做起,走向文明”主题实践活动的实施方案

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1、关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的实施方案为进一步加强企业文明建设，提升广大员工文明素养，培养文明习惯，充分发挥公司在文明养成、文明传播和文明实践的主阵地作用，根据集团公司《关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的意见》和要求，结合我公司实际，经研究决定，在全公司开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，特制定本实施方案。一、开展“主题实践活动"的重要意义第一，开展“主题实践活动”是贯彻落实科学发展观的具体实践。科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展“从

2、我做起，走向文明”主题实践活动，坚持从小事做起，从不文明现象抓起，引导员工从自身做起，全面提升员工文明素质，把促进教育科学发展与促进员工的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。第二，开展“主题实践活动”是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对公司员工文明素养提出了更高要求。开展这次主题实践活动，有利于广大员工综合素质的提高，有利于建设德才兼备的高素质员工队伍。第三，开展“主题实践活动"是提升公司良好社会形象的现实需要。长期以来，我公司充分发挥文明传播主阵地的

3、作用，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。同时也要看到，公司文明建设也面临着新情况、新问题和新挑战，个别员工职业道德失范，个别员工文明意识不强，造成了不好的社会影响。为了适应社会需求的日益增长，公司员工需要进一步提高自身综合素质，增强社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强公司文明建设，维护公司良好形象，充分发挥教育在公司企业文明建设中的积极作用。第四，开展“主题实践活动”是营造良好人际关系、构建和谐教育的重要手段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的

4、内在联系。无论处理人与人之间的关系还是协调人与自然的关系，无论实现社会公平正义还是维护社会安定团结，都需要不断提高人们的思想道德素质和全社会的文明程度。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，从日常行为养成入手，把构建和谐教育的目标渗透到工程培训、管理等各个方面，规范员工的言行，营造文明健康的道德风尚、安定有序的教育秩序、和谐融洽的人际关系，促进全体员工的团结友好和睦，充分体现了构建和谐社会的总体要求，是建设和谐教育的重要基础工程。二、开展“主题实践活动”的总体要求和基本原则（一）总体要求开展“从我做起

5、，走向文明”主题实践活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以提高广大员工文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导广大员工从自身做起，从小事做起，与文明同行。为加快推进全县教育和谐发展营造良好的人文环境，为确保我公司跻身“全国文明单位”行列做出新贡献。（二）基本原则1、以人为本，全员参与。广大员工是开展主题实践活动的主体和受益者。要始终坚持以人为本，把促进人的全面发展、满足人的全方位需要作为活动的出发点和落脚点，把宣

6、传发动和思想教育贯穿到活动的每个阶段每个环节，动员广大员工员工以主人翁的姿态积极投入到活动中来，人人参与，共同提高，形成人人感受文明、建设文明、提升文明的生动局面。2、重在实践，贵在养成。要立足教育实际，精心设计活动载体，润物无声，春风化雨，真正把主题实践活动转化为员工的自觉行动，使活动开展的过程成为自我教育自我提高的过程，成为展现桥梁公司良好精神风貌的过程，成为追求文明走向文明的过程。3、科学筹划，循序渐进。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，必须整体规划，分步实施，逐步推进。4、常抓不懈，务求实

7、效。要立足当前，着眼长远，突出重点，一手抓活动推进，一手抓长效机制建设，让文明之花常开，让文明之风永驻，推动公司文明水平持续提升，让广大员工切身感受到主题实践活动带来的新成效新气象。三、开展“主题实践活动”的主要内容开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，着重实施五项行动。一是“文明在我环境中”。引导员工在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。二是“文明在我行进中”。引导员工自觉遵

8、守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园；重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我话语中”。倡导员工在人际交往中使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。四是“文明在我微笑中”。倡导员工把“微笑”渗透到工作学习和生活的每一个环节；倡导以“微笑”对待他人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，构建文明和谐的人际关系。五