在家庭中培养幼儿的语言能力.

《在家庭中培养幼儿的语言能力.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在家庭中培养幼儿的语言能力语言是人类藉以交流思想、互通信息的最直接的工具，特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交住日益频繁，语言交流更是社会进步和发展的途径之一。著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿期，是语言发展的关键期和最佳期，在此期间如果能给孩子创设一个有利于幼儿发展的语言，给予孩子正确的语言教育，就会给他们今后的语言发展奠定良好的基础。家庭作为幼儿成长的第一环境，父母作为幼儿的

2、第一任老师，在幼儿的语言发展上起着至关重要的作用，那么如何充分利用家庭环境对幼儿进行语言能力的培养呢?家长可以从以下几个环节着手：一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件爱尔维修说：“人刚生下来时都有一样，仅仅由于环境特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”，这充分说明了环境在幼儿成长过程中是多么的重要。幼儿对语言的习得离不开一个良好的语言环境，同时，一个良好的语言环境也是幼儿表达、表现的舞台。以布鲁纳为代表的“社会交往说”认为：

3、幼儿不是在隔离的环境中学习语言，而是在和成人的语言交往实践中学习。有研究表明，儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有着非常大的关系，因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。1、家长要做孩子的楷模幼儿期，孩子的模仿能力较强，这就要求家长要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先就要父母提高自身的语言水平，虽然我们都不是语言学家，但应力求做到语言发音正确、吐字清晰、生动有趣、浅显易懂，并要求说话时面带笑容，柔和亲切，这样才能激发孩子学习语言的积极性，才能让孩子体会到语言表达的快乐。2、要让孩子有话

4、敢说家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，营造一种新型的民主关系，使儿童有任何的想法都愿意与家长交流。儿童天生好奇好问，家长切不可因厌烦厌吵让儿童闭上嘴巴，而应关注孩子的提问，就儿童感兴趣的问题引导儿童思考、探索，鼓励孩子多提问；家长们可以利用餐前饭后的时间与孩子进行小的辩论。不管这些问题有没有价值，家长们应鼓励孩子积极地参与，大胆地发表意见，尽量做到不轻易打断孩子的话，哪怕讲得不完整，也要认真倾听，并给予赞许、肯定或鼓励，这样既能发展儿童的语言能力，又能培养儿童的思维能力，特别对事事顺从和怯懦的儿童的逆向思维培

5、养大有好处。3、提供孩子说话的机会，使孩子有话可说家长应多抽出时间与儿童一起游戏、玩耍，增加与孩子的语言交流。如果总是让孩子一人独自玩耍，语言交流又从何谈起呢？有的家长会说我们平时工作忙，回家又要忙着做家务，其实父母在做事时，可让孩子在面前说说话，用语言来诠释自己的动作、表情，调动孩子参与对话的积极性，通过对话使孩子语言表达无意识中得到培养。如：“妈妈今天穿的衣服是什么颜色？”、“苹果是什么形状”、“爸爸干什么去了？”等等，久而久之孩子的语言表达能力就在无形中得到了增强。家长可制作和设计诱发幼儿说话的材料和游戏，如：游戏“小小录

6、音机”：两个人面对面地坐着或站着，一个人扮录音机，对方在“录音机”上按一下，然后说一句话，表示录音，再按一下表示放音，“录音机”必须模仿重复出来，然后再交换角色。这个游戏既能培养听又能培养说，还能增加亲子之间的感情。4、丰富幼儿的生活经验，使孩子会说生活的丰富多彩是幼儿学习语言的源泉。诸多实践表明，很少接触外界事物以及很少与人交往的幼儿，他们往往性格压抑、表达能力差，见到生人就害羞。因此，家长应有意识地带孩子多出入一些公共场合，多让孩子参与社会交往，只要孩子能说的就应该让孩子去说，让孩子拥有充分表达的机会，这样孩子就会喜欢说。家

7、长要成为幼儿交往活动的支持者、合作者、引导者。如：逛商场买小商品时，可让孩子自己买东西；看病时可让孩子自己告诉医生病情；陪孩子到同伴家做客，鼓励幼儿自己用语言与幼儿交往等。家长应多让孩子参加一些有益的社交活动，让孩子在多种场合中学会观察、尝试体验、丰富和充实其经验，增强幼儿学习和表达的欲望。不断丰富孩子的生活经验，拓宽知识面，使孩子胆子大了，自信心增强了，思维敏捷了，情感丰富了，语言也得到了发展。二、在文学欣赏活动中引导幼儿积极地听和说蒙台梭利认为“动听的故事、优秀的图书具有强烈的感染性和直观性。儿童在文学知识和精彩图片的耳濡目

8、染下，可以充分发挥他们的想象力和逻辑思维，从而增强儿童表达思想、表现世界的能力”。故事是孩子探知未知世界的窗口，是训练孩子语言表达能力的有效方法。1、每一位家长在讲故事时要选择内容健康、生动有趣、富有教育意义的故事，在讲故事时尽量做到声情并茂、合理夸张、适时提问