一年级语文上册期末复习计划

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1、一年级语文上册期末复习计划一、教材分析及复习目标本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。　　2、复习巩固拼音，能读准声母

2、、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。　　4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。　　二、复习形式：　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。　　三、复习内容：　　1、打实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。　　2、以课文为本，对每篇课文内容

3、进行梳理概括，了解阅读的基本方法。　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。　　四、复习类型：　　1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。　　2、看拼音写词语或者简单的句子。　　3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。　　4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。　　5、填空练习。　　6、重点课文的理解和阅读练习。　　五、复习措施：　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　2

4、、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。　　六、复习资料的准备：　　第一部分：汉语拼音　　掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。　　第二部分：字词的复习　　掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语

5、表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。　　第三部分：句子的复习　　认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。　　第四部分：阅读的复习。七、复习进度表时间复习内容备注12月9日复习生字，生字笔顺，笔画及名称12月10日复习字的结构偏旁12月11日复习形近字组词12月12日一年级统一测试12月13日复习多音字八、具体复习计划如下：12月9日：复习生字，生字笔顺，笔画及名称。上午教师重点讲解常用笔画及名称：下午进行习题测试及讲解：一、写出下列笔顺：横()竖弯()横折()点()竖弯()捺()竖()提()撇()竖钩()竖折()卧钩()横钩()撇折()竖提

6、()横折钩()横折()竖弯钩()竖折折钩()横折弯钩()二、按要求填空。1、“禾”共有()笔，第四笔是()。2、“上”共有()笔，第二笔是()。3、“下”共有()笔，第三笔是()。4、“个”共有()笔，第一笔是()。5、“天”共有()笔，第四笔是()。6、“火”共有()笔，第二笔是()。7、“六”共有()笔，第四笔是()。8、“七”共有()笔，第二笔是()。9、“儿”共有()笔，第二笔是()。10、“九”共有()笔，第一笔是()。11、“无”共有()笔，第三笔是()。12、“口”共有()笔，第二笔是()。13、“日”共有()笔，第二笔是()。14、“中”共有()笔，第四笔是()。15、“

7、了”共有()笔，第二笔是()。16、“子”共有()笔，第一笔是()。17、“门”共有()笔，第三笔是()。18、“月”共有()笔，第一笔是()。19、“不”共有()笔，第三笔是()。20、“开”共有()笔，第三笔是()。21、“四”共有()笔，第四笔是()。22、“五”共有()笔，第三笔是()。23、“目”共有()笔，第二笔是()。24、“耳”共有()笔，第四笔是()。25、“头”共有()笔，第五笔是()。26、“米”共有()笔，第